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阅读下列材料：
材料一 如果（20世纪）60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平

材料二 国外有人说： “到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？ ”袁隆平闻言挥动着满是老茧的双手说： “中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题。 ”袁（隆平）正引导我们走向一个丰衣足食的世界。

——（美）经济学家唐·帕尔伯格

材料三 ①公元9年，西汉时期神话故事叙述了嫦娥奔月的情景，被记载在《汉书·艺文志》《淮南子》篇中。366年，敦煌石窟开始建造， “飞天 ”从此成为人类石刻绘画艺术中精彩而不朽的形象。②2007年10月24日，我国首颗探月卫星 “嫦娥一号 ”在西昌卫星发射中心发射成功， “嫦娥 ”从此奔月去。
材料四 政府科技经费的投入，从1995年的3 800万元猛增到1997年的961亿元，所取得的省部级以上重大科技成果在1997年即达到3.1万项。

——《中国现代史纲》

请回答：
（1）新中国成立初期，我国政府作出研制 “两弹一星 ”的决策，结合材料一及所学知识说出 “两弹一星 ”的含义是指什么？其研制有何重要影响？
（2）袁隆平培育的杂交水稻对人类有什么贡献？
（3）结合材料三及所学知识简析 “嫦娥一号 ”卫星发射成功的原因。
（4）结合以上材料和你的认识，谈谈科技发展需要哪些条件？科技发展与经济建设和国家地位的关系怎样？

相似题

换一批

1．
（2014·荣成期中）阅读下列材料：
材料一 “要有原子弹，在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 ”

——毛泽东1956年《论十大关系》

材料二 经济体制，科技体制，这两个方面的改革都是为了解放生产力。新的经济体制，应该是有利于技术进步的体制。新的科技体制，应该是有利于经济发展的体制。

——邓小平1978年《在全国科技工作会议上的讲话》

材料三 “二战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动生产力发展的最活跃的因素。并且国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。 ” “科技的发展，知识的创新，越来越决定着一个国家，一个民族的发展进程。 ”

——江泽民

请回答：
（1）据材料一，说明20世纪50～70年代，我国高科技发展的战略重点是什么？为什么要确定这样的战略重点？（8分）
（2）20世纪80年代以来，我国高科技发展的方向作了怎样的调整？为什么要作出这样的调整？（8分）
（3）20世纪90年代以来，世界经济的发展有何新特点？为此，党和政府作出了怎样的战略决策？新世纪，我国在高科技领域取得的骄人成绩是什么？（举一例即可）（4分）

2．
（10分）阅读材料：
19世纪70年代以来，科学技术突飞猛进，有力地推动了生产力的发展和人们生活质量的提高。以下图片展示的是第二、第三次科技革命中重大技术突破的部分成果。 
  
请回答：
（1）从以上材料中选出你认为对人类影响重大的20世纪两项科技成果，并说明每项入选的理由。（4分）
（2）试列举新中国成立以来在科学技术领域取得的重大成就（至少5项），并以其中一项为例说明科学技术对社会生活的影响。（6分）

3．
（10分）阅读下列材料：
材料一 1954年，毛泽东主席询问苏共第一书记赫鲁晓夫，能否援助中国研制核武器。赫鲁晓夫傲慢地回答： “搞核武器是很费电的，就是把中国的所有电力都投入进去也不一定够用。我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。 ”
材料二 在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。
材料三 国外有人说：到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？我们认为中国不仅完全能解决自己的吃饭问题，还要帮助世界人民解决吃饭问题！
材料四 “神舟 ”五号的研制从一开始就处于航天技术前沿，使用了大量现代高科技成果，实现了技术大跨越，飞船性能可与美俄现代飞船相媲美。
请问答：
（1）材料一和材料二说明了什么问题？（2分）
（2）材料三中，袁隆平用什么科学成果解决中国与世界人民的吃饭问题？（2分）
（3）以上材料体现了我国的科技成就有哪些？它们有什么影响？（6分）