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材料一 “总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。 ”

——维克多·雨果

材料二 “西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。 ” 
                                                                                                                                         —— 一位当代西方史学家 请回答：
（1）材料二中的 “经济共同体 ”指的是什么？成立于什么时候（4分）
（2）阅读并依据上述材料指出这个经济共同体成立的目的。（4分）
（3）结合所学的知识，分析这个 “高一级的整体 ”的建立对世界产生怎样的影响？（2分）

相似题

换一批

1．
（2019·安徽阜阳九中九上月考卷一·18）美国是近代崛起的资本主义强国，经历过从渴望主宰自身命运到企图成为世界主角的演变。
材料一 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

——《大国崛起》解说词

（1）材料一中 “华盛顿创立了美国 ”和哪一历史事件有关？你如何理解 “林肯拯救了美国 ”？
材料二 19世纪60年代，美国在资本主义投资方面，有一美元投入到制造业，就有七八美元投入到农业方面；全国劳动力有一半以上从事农业生产。到1900年，在美国国民生产总值中，制造业产值由1860年的33%增至58%；60%的劳动力从事非农业生产。

——摘编自杨生茂、陆镜生《美国史新编》

（2）材料二表明，1860～1900年美国在生产领域有什么变化？这一变化的原因是什么？
材料三

（3）观察材料三中的图片。分析1933﹣1937年失业率变化的趋势与美国实行哪一政策密切相关？该政策为世界资本主义的发展开创了什么先例？

2．

（2016·陕西师大附中第一次月考·22）（17分）阅读材料，回答问题。
材料一 

（1）根据材料一，指出图一、图二分别与哪部文献有关，并分析两部文献体现的共同的思想及作用。（6分）
材料二 “1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，将承认并保障这些人的自由，当他们或他们之中的任何人为自己的自由而作任何努力时，不做任何压制他们的行为。”……马克思高度评价了这部文献，称它是“在联邦成立以来的美国史上最重要的文件”。
（2）依据材料二，结合所学知识，说明这部文献颁布的直接目的是什么？马克思称它是“在联邦成立以来的美国史上最重要的文件”的原因是什么？（3分）
材料三 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
（3）材料三出自哪部文献？该文献发表于哪一年？该文献的发表有何重大历史意义？（4分）
（4）以上文献所体现的思想对近代中国历史发展产生了怎样影响？（4分）

3．
阅读下列材料：
两岸同胞共同举办纪念辛亥革命一百周年的活动，有利于两岸同胞的交流，共同推进两岸关系的和平发展，有利于团结两岸同胞共同致力于中华振兴，我们积极支持。

——2011年3月2日全国政协新闻发言人赵启正答记者问

（1）辛亥革命的领导者是谁？请简要评价他。（4分）
（2）根据材料，概括两岸共同举办纪念辛亥革命一百周年的活动的积极作用。（3分）
（3）你认为两岸同胞可以联合举办哪些活动纪念辛亥革命一百周年？（2分）