（2019·福建漳州漳浦县七上期末卷·33）阅读材料，完成下列要求。
材料一 《秦汉王朝大事年表》

秦朝	汉朝
公元前221年，秦灭六国，结束春秋战国以来长期争战混乱的局面。	公元前202年，刘邦打败项羽，定都长安，建立汉朝
公元前221年，把全国分成36郡，以后又陆续增至40多郡。	公元前127年颁布推恩令，使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央。
公元前215年，蒙恬率兵三十万打败匈奴，收复黄河以南土地。	公元前127至公元前119年，汉军三次发动对匈奴的战争，取得大胜，使北部诸郡得以安宁。

材料二 如图《三国两晋南北朝时期政权分合示意图》

材料三 孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，
实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。

——钱穆《国史大纲》

（1）指出材料一出现 “使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央 ”的原因。依据材料一并结合所学，概括秦汉王朝在巩固统一方面的共同点。
（2）写出材料二中A处和B处的政权名称。
（3）材料三中 “一个塞北游牧的民族 ”所指的是哪一民族？结合所学知识，写出他的改革中 “汉化 ”的具体措施。（只需写出2点即可）
（4）根据材料二和材料三，概括三国两晋南北朝时期的时代特征。

（2018·新疆乌鲁木齐七上期末考试题·28）（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 渡过漳河后，项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。

——部编人教版《中国历史》七年级上册

材料二 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 。

——曹操《不出夏门行》

材料三 投鞭于江，足断其流。

——部编人教版《中国历史》七年级上册

请回答：
（1）材料一中成语典故与哪一战役有关？此战役作用是什么？（2分）
（2）材料二中 “壮心 ”指的是什么？它实现了吗？原因是什么？（5分）
（3）与材料三中成语相关的战役交战双方是哪一政权？结果如何？（3分）
（4）以上战役的共同点是什么？我们从中能得到哪些启示？（2分）

阅读下列材料：（15分）
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ”
请回答：
（1）这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？（2分）
（2）为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？（6分）
（3）赤壁之战所带来的影响是什么？（3分）
（4）曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？（4分）