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阅读下列材料（9分）
材料一 每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或是经济的。

——《联合国家宣言》

材料二 下列图片反映的是二战中的历史事件：

请回答：
（1）材料一中《联合国家宣言》的签订标志着什么？（2分）
（2）材料二中图一为二战期间在苏联召开的一次重要国际会议的 “三巨头 ”，请说出此会议的名称。（1分）
（3）材料二中图二是日本代表在美国战舰 “密苏里号 ”上签署无条件投降书的情景，这也标志着二战结束了，请说出这一事件的准确时间。（1分）
（4）对于第二次世界大战，你能说出大战全面爆发、规模进一步扩大以及大战发生根本性转折的标志性事件吗？（3分）
（5）二战以及一战都给人类带来了深重的灾难，造成了巨大的人员和财产损失，从中你能得到什么启示？（2分）

相似题

换一批

1．
（2022·河南南阳第一学期期末卷·21） 阅读下列材料，回答问题：（5分）
材料一

 

河南辉县出土的战国铁犁

汉代经济区分布图

材料二

 

 

古代雅典的舰船

古希腊城邦分布图

（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？并说明造成这种不同的主要因素。
（2）综上所述，并结合所学知识，可知世界古代文明呈现出多元化，文明又具有相对独立性的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？

2．

（2016·江苏南京鼓楼区第一学期九年级历史期末卷·27）（12分）在人类文明的发展历史中，科学技术一直扮演着极其重要的角色。科学技术的进步，极大地提高了社会生产力，促进了世界经济结构的变化，加快了经济增长的速度。 

阅读材料

探究问题

材料一 人类征服了时间和空间……人类穿着一步跨七里格的靴子跨过了地球。人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆……

——【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

（1）写出最早出现“铁路”的国家。根据材料一，概括“汽船和铁路”的出现的影响。（2分）

材料二 第二次工业革命……创造了四通八达的国内交通系统和通讯网络，使美国的产品和服务顺利销往全国甚至全球。

——【美】乔治·布朗·廷德尔、大卫·埃默里·施著《美国史》

（2）列举第二次工业革命中，美国在交通和通讯领域的发明成果（各举一例）。根据材料二，指出这些成果的影响。（3分）

材料三 战后科技革命使世界经济政治和国际关系发生了深刻的变化。跨国公司广泛发展，各国经济间的协作和相互依赖关系不断加强，世界经济越来越成为一个整体，世界经济一体化进程进入一个新的阶段。

     ——余伟民、郑寅达著《现代文明的发展与选择——20世纪的世界史》

（3）结合所学知识，写出材料三中“战后科技革命”的扩展的进程和这次科技革命引起世界经济结构发生的变化。根据材料，说出推动“世界经济一体化”的主要载体。结合所学知识，写出“世界经济一体化进程进入一个新的阶段”的重要表现。（4分）

材料四 当今世界，经济全球化的洪流势不可当，它把几乎所有国家和地区都卷入其中。一个“强国主导，收益不均；相互依存，相互竞争”的局面已经初步形成。

          ——四川教育出版社《世界历史》九年级下册

（4）根据材料四，概括经济全球化带来的影响。（2分）

（5）综合上述材料，谈谈科技发展与经济全球化的相互关系。（1分）

 

3．
（7分）中国是农业大国，农业措施的调整关乎国计民生。阅读材料，完成下列各题。
材料一 秦地广人寡，故草不尽耕，地利不尽出……务本于内，废井田，开阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。

——《通典·食货》

材料二 贞观初，太宗谓侍臣曰： “为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以咬腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。 ”
材料三 “行之五六年，民间垦辟种艺之业，增前数倍。 ”

——《农桑辑要》

（1）结合材料一及所学知识谈谈当时是如何解决 “草不尽耕，地利不尽出 ”的现象的？（2分）
（2）材料二说明唐太宗的何种治国理念？（1分）结合所学知识说说唐太宗的什么措施体现了这种思想？（1分）
（3）材料三与哪一历史事件有关？（1分）这次改革的历史意义是什么？（1分）
（4）综合上述材料指出促进农业发展的共性因素是什么。（1分）