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阅读材料，回答问题。（9分）
材料一 他们非常不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
材料二 “同迷信进行斗争的人是人类的恩人 ”； “本身自由，周围的人与自己平等――这才是真正的生活，人们的自然生活。 ”

――《伏尔泰语录》

材料三 19世纪中期，马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试，还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
请回答：
（1）材料一中的 “他们 ”代表的是哪个阶级？（1分）他们发起的这场运动历史上称为什么？（1分），它对欧洲资本主义社会的产生有何作用？（1分）
（2）材料一中这种 “以人为中心 ”思潮被称为什么？（1分）举一例能够体现这种思潮的文艺作品？（1分）
（3）材料二体现了伏尔泰的什么思想主张？（1分）
（4）材料三中马克思主义诞生的标志是什么？（1分） “第一次社会主义革命的胜利 ”指的是什么？（1分）
（5）依据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放在人类文明发展进程中的作用。（1分）

相似题

换一批

1．
（2019·福建漳州漳浦县九历上期末卷·32）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。

——（美）帕尔默《现代世界史》

材料二 传奇人物——拿破仑

史实

评价

成立法兰西第帝国

捍卫资产阶级利益，成为中产阶级的“皇帝”

①

以法律形式巩固了法国大革命的成果

②

既打去了欧洲的封建势力，夜损害了被侵略国家人民的利益

（1）材料一，大西洋从 “栅栏 ”变桥梁 ”的变化与哪一历史事件有关？结合所学知识回答， “这一变化 ”对欧洲产生的影响。
（2）材料一中 “对其他地方的人则意味着灾难 ”，请列举一例史实说明。
（3）结合所学知识，写出上述表格中①②位置对应的拿破仑的活动史实。
（4）根据上述材料，请你总结出评价历史事件、历史人物的基本方法。

2．

（2016·南京江宁区上学期九历期末卷·26）翻开世界历史浩荡的画卷，涌现出许许多多的杰出人物，推动了世界历史的进程。阅读下列材料，回答相关问题。（10分）

 

3．
（2014·河南郑州第一学期初三期末卷·22）（12分）某校正在进行 “走近历史名人，感受思想力量 ”的历史活动课。同学们围绕以下收集的图片展开了讨论，请你参与其中： 

（1）图一中的思想家的代表作品反映了怎样的时代精神？图三中的思想家对空想社会主义进行改造后提出了什么理论？（4分）
（2）请将以上图片人物分为两类（只写序号），并说明你的分类标准。（4分）
第一类：
第二类：
（3）思想的发展有其传承性。请任意选择图片中两个人物，说明其所代表的思想之间的
联系。（2分）
（4）思想解放是社会进步的先导和精神动力。请从以上人物中任选一位为例谈谈你对这句话的理解。（2分）