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某研究课题小组在对太平天国运动的研究中搜集到了以下几组史料,阅读后回答相关问题。
材料一 天下多男人,尽是兄弟之辈;天下多女子,尽是姐妹之群,何得存此僵彼界之私,何可起尔吞我并之念。

——洪秀全《原道醒世训》,1843年

材料二 逆贼洪秀全杨秀清称乱以来,於今五年矣。荼毒生灵数百余万,蹂躏州县五千余里,所过之境,……一概抢掠罄尽,寸草不留。……此其残忍惨酷,凡有血气者未有闻之而不痛减者也。……粤匪窃外夷之绪,崇天主之教。……士不能诵孔子之经,而别有所谓耶稣之说、《新约》之书,举中国数千年礼、议人伦诗书典则,一旦扫地荡尽。……

——曾国藩《讨粤匪檄》,1852年

材料三 1862年, 借师助剿 前夕,英国在上海的舆论喉舌《华北捷报》载: 太平革命是一场血污的运动……它不是反清的革命,而只是反对一切安乐的、富有的,以及和平的人民的血腥的 十字军 ……谁能说尽太平军给中国社会和物质繁荣所带来的痛苦与破坏?他们所造成的损失真是无法计算的!他们所犯下的罪行真是罄竹难书的!
材料四 1863年,英国传教士致函《香港日报》编辑说: 关于叛军(太平军)情况及叛军性格的可怕记述,早就使我急欲访问南京,亲自去观察一下这些记述究竟有多少真实性……南京城外商业兴旺。古老的城垣里面,田地耕种良好,四乡也一样。小麦、大麦、大豆均极富饶。城内的居民生活显然较扬子江沿岸诸城优裕。新的商店和优美的房屋正在建筑中。居民一般衣着良好。妇女们来来往往,从事于南方妇女所做的日常工作,老人们则带领孙儿玩耍。我们到了任何地方都受到了尊敬和友好的接待。

——朱学勤主编《中华文明史》,2006年出版

请回答:
(1)材料一中洪秀全表达了一种什么思想观念?
(2)材料二的作者是怎样否定太平天国的?他为什么对太平天国运动持否定态度?
(3)在对太平天国进行评价时有下列两种观点:
观点一是“(洪)秀全以匹夫倡革命,中国危亡实兆于此
观点二是 太平天国是由社会下层民众发起的一次对现存腐朽的封建社会制度的正义抗争
上述材料中可以用来支持观点一的有哪些?可以用来支持观点二的有哪些?
(4)在对同一历史问题研究中,往往会形成不同甚至完全相反的观点,你认为造成这种现象的原因有哪些?

相似题

换一批

1.

(10分)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 凡分田照人口,不论男妇。算其家口多寡,人多则多分,人寡则寡分,杂以九等……务使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

材料二 兴车马之利……倘有能造如外邦火轮车,一日夜能行七八千里者,准自专其利,限满,准他人仿做。
兴银行……兴器皿技艺。有能造精奇利便者,准其自售。

——《资政新篇》

材料三 神助拳,义和团,只因鬼子闹中原……升黄表,焚香烟,请来各等众神仙……挑铁道,把线砍,旋再毁坏大轮船……一概鬼子都杀尽,大清一统庆升平。

——义和团前期揭帖

材料四 烧了毛子楼,灭了耶稣教,杀了东洋鬼,再跟大清闹。

——义和团后期揭帖

(1)材料一、二中《天朝田亩制度》和《资政新篇》中有关经济方面的规定,各体现了什么思想?从时代的要求看,这两种经济思想各具有什么鲜明的进步性?(6分)
(2)为挽救民族危亡和争取社会进步,太平天国和义和团进行了不懈努力和斗争,但他们的努力和斗争都失败了,其根本原因是什么?(4分)

2.

阅读下列材料:
材料一 初至江宁(南京),杨逆日朝洪逆,近则洪杨诸贼深居不出……如杨逆有事要见,亦必请伪旨拟定时日……届时大门外伪引官(注:礼仪官)传呼各官进,惟杨、韦、石、秦各贼所见,虽宠任如伪天侯,亦不得望见颜色。

——张德坚《贼情汇纂》

材料二 太平天国颁布了一套 贵贱宜分上下,制度必判尊卑 的礼制,从天王到普通士兵之间,等级非常森严……诸王出行,官兵必须回避道旁,高呼万岁或千岁,否则就要受到严厉惩处,天王及诸王、侯都是世袭的。

——《中国近代史》

材料三 举中国数千年礼义人伦、诗书典则,一旦扫地荡尽。此岂独我大清之变?乃开辟以来名教之奇变,我孔子、孟子之所痛哭于九泉。

——曾国藩《讨粤匪檄》

请回答:
(1)材料一中称太平天国领袖为 ,表明作者站在什么立场上?
(2)材料一表明太平天国领导人进入天京后发生了怎样的变化?
(3)材料二说明了什么?
(4)材料三反映的曾国藩镇压太平天国的理由是什么?其根本出发点是什么?
(5)综合材料一、二,你认为太平天国失败的主要原因是什么?

3.

材料一 洪秀全决心借助 上帝 的权威,宣传自己的反封建思想,以推翻清朝统治,建立 天下一家、共享太平 的人间 天国 。为了宣传拜上帝教,洪秀全把西方基督教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义结合起来,用三年的时间从事宗教理论建设。这样,洪秀全就将千百年来中国农民要求平等自由的理想,通过理论表达出来了。
材料二                                                           材料三              材料四
2013—2014学年《三维设计》必修一第四单元 第11课 太平天国运动 课时跟踪训练
(1)依据材料一、三、四并结合所学知识,指出时代赋予太平天国哪些特点?(6分)
(2)材料二中的两幅图反映出什么问题?导致这一问题的原因是什么?(6分)
(3)结合所学知识谈谈你对材料三的看法。(6分)