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(2012·江苏高考·22)(13分)史家有时会修正自己对历史的认识,萧公权的康有为研究即为一例。阅读下列材料:
材料一 二十多年前草写《中国政治思想史》的时候,我所看见康氏的著作不过是现在所看见中的一小半。他的思想,我既不能有全面的认识,也不曾作深入的剖析。因此我的论 断不免有舛误的地方。例如我说: 康氏以立宪为保皇之手段,故其所号召者为假民权。托孔子以为变法之口实,故其所号召者为假维新。 多看他的著作,细研他的思想之后,我发现这个论断几乎与真相恰相反背。现在我认为这两句话可以改为 康氏以保皇为立宪之手段,其所号召者为渐进之真民主。谓孔子为改制之圣人,其所企求者实为制度与思想之一体维新。 我现在的看法……可以说是遵行 过则勿惮改 的古训。

——萧公权《问学谏往录》

材料二 萧公权于1940年写作《中国政治思想史》时,亦不免认为康有为反对革命。
……直到后来看到大批有关康氏的原始材料,才摆脱……(某种)史观的阴影,对康氏有新的认识,所谓 假民权 假维新 ,原来都是真的。

——汪荣祖《康有为论》

材料三 从历史的观点来看,这件事也许有某种意义:我们只能在我们时代的条件下进行认识,而且这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度。

——恩格斯《自然辩证法》

请回答:
(1)结合所学知识,说明材料一中 制度与思想之一体维新 的内涵。(4分)
(2)运用上述材料,结合所学知识,以萧公权的康有为研究为例,以 时代、史家与历史认识的修正 为主题进行论证。(9分)
(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密:表述清楚;250字左右)

相似题

换一批

1.

(2020·山东高考·17)(14分)1900年,梁启超在《少年中国说》中说, 今日之责任,不在他人,而全在我少年 少年智则国智 少年强则国强 少年进步则国进步 。阅读材料,回答问题。
行走的少年 

人物

简介

詹天佑

18611919

1872年,作为首批赴美留学幼童之一出国学习1878年,考入耶鲁大学,主修铁路工程,成绩优异。1881年回国19051909年,主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路—一京张铁路,震惊中外。

邹容

18851905

    1902年,自费赴日留学,开始撰写《革命军》。19035月《革命军》印行,署名革命军中马前卒邹容,明确宣布革命独立之大义在于永脱满洲之羁绊,尽复所失之权利,而介于地球强国之间全我天赋平等自由之位置,不得不革命而保我独立之权

周恩来

18981976

    1898年出生于江苏淮安,少年时先后在东北、天津等地求学,立志为中华之崛起而读书1917年留学日本。1919年回国后在天津参加了五四运动,组织成立觉悟社19201924年在法国等国勤工俭学,期间积极在中国留学生中宣传马克思主义,并加入中国共产党。回国后,全身心投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争中,建立了赫赫功勋,成为中华人民共和国的开国元勋。

根据材料,谈谈你对粱启超认识的理解。(14分)
(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰。)

2.

(2017·全国高考Ⅲ卷·41)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 近代中国接触的西洋 除了强大的武力,尚有别具一格的政治组织、经济力量、高度文化,一旦彼此短兵相接,中国的藩篱为之突破,立国基础为之震撼 。面对这 旷古未有的变局 ,中国 应付的困难就从此开始了,但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上

——摘编自吕思勉《中国通史》等

围绕材料,结合中国近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)

3.

(2014·江苏高考·22)(13分)
1885年早期维新志士王韬主掌上海格致书院,延请洋务大员,命题考士,士子们应时而对,颇多新见。从主考人员、考核内容和考核结果来看,王韬课士的整个过程体现出新旧杂糅的时代特征。阅读下列材料:
材料一 上海格致书院课士题表  

类别

命题者

试题

格致自然

科学

龚照瑗

泰西格致之学与近刻翻译诸书,详略得失,何者为最要论。

教育类

刘坤一

中国一乡一邑,皆有书院,大率工文章以求科举。而泰西艺学,亦各有书院,……中西书院不同,其为育才一也。或谓纲常政教,中国自有常经,惟兵商二途,宜集思以广益,第中西之载籍极繁,一人之材力有限,果何道而使兼综条贯,各尽所长欤?试互证而详论之。

治术类

周馥

中国近日讲求富强之术,富以何者为先论。

——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》相关表格简编

材料二 此编所命诸题,……巨细精粗,无乎不贯。诸生所对,皆能荦荦举其大端,集思广益,萃众长而备一得。咸有裨于国家大计。盖诸生讲求西学,揣摩时局,日就月将,进而益上。较之前时,已大相径庭矣。

——王韬《格致书院课艺》

请答题:
(1)材料一中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想?该表述内容的传统性体现在哪里?(3分)
(2)与传统性相对应的是近代性。综合上述材料,结合所学知识,以 王韬课士的近代性 为主题进行论证。(10分)
(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述清晰;280字左右)