试题详情

（2011·全国高考新课标卷·27）苏格拉底在受审时申辩说： “打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。 ”这段话表明苏格拉底（　　）
A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政

相似题

换一批

1．
（2021·福建高考·11）据古罗马史书记载，公元前5世纪，三名罗马使者被派去雅典以熟悉其制度和风俗，并了解其他希腊城邦的法律。他们抄录了《梭伦法》，回国后参与制定了《十二铜表法》。这一记载反映了（　　）
A．希腊各城邦文化的优越 B．罗马法的包容特征 C．希腊文化对罗马的影响 D．十二铜表法的来源

2．
（2019·浙江4月高考选考·30）【加试题】下图是古希腊陶器上描绘重装步兵赛跑的画面。它反映了（　　）  
①奋发上进的城邦精神 ②重视公民素质的培养
③追求健美的心理和审美观念 ④尊重基本公德原则为基础的生活方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．
（2010·全国高考新课标卷·28）亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的 “分数面前人人平等 ”应该是（　　）
A．更接近于数量平等 B．更接近于比值平等 C．数量平等高于比值平等 D．既非数量平等又非比值平等