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（2010·全国高考新课标卷·40）阅读材料，完成下列各题。（37分）
材料一 历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕， “尽逐绫绸之利 ”，渐成风尚，城镇中 “络玮机杼之声通宵彻夜 ”的情形亦载于史籍。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，是官局的两三倍。清初在苏州复置官局，设机800张，织工2330名。至康熙六年（1667）缺机170张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。 “家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久已。 ” ——摘自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》 材料二 自中世纪晚期开始，乡村手工业特别是毛纺织业在英格兰东部、西部和约克郡地区快速发展。商人发放原料，回收产品，销往海内外，这种新型的 “乡村制造业活动 ”被称为 “原工业化 ”在此基础上发展起来的 “工厂 ”，推动了手工业的发展。16世纪初，纽贝里的一家毛纺织 “工厂 ”雇佣了1140名工人，其中三分之二为妇女和儿童。海外市场的需求大大刺激了此类 “工厂 ”的发展，英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口国，1700年毛纺织品占国内出口商品的70℅。棉纺织业作为新行业随之兴起，其他行业也迅速扩张。机械化逐渐成为新的生产方式的重要特征，并在欧洲大陆广泛传播。——摘编自【英】E．E．里奇等主编《剑桥欧洲经济史》等 材料三 包含着整个资本主义生产方式萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分散地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽才能发展成资本主义生产方式。——恩格斯《反杜林论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明19世纪中期以前英国工业发展的阶段性特征。（16分） （3）根据材料并结合所学再结合所学知识，阐述对恩格斯所说 “历史前提 ”（要求：以对历史前提的认识为中心；观点明确，史论结合的认识。（13分） |
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换一批1． |
（2012·广东高考·38）芸芸众生的日常生活是历史的重要内容，从中可见社会变迁的轨迹。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（25分）
材料一 16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，被称为 “西班牙胡椒 ”。到17世纪，欧洲人能够在餐桌上品尝到来自海外的美味，主要是荷兰人的功劳。 ——据《欧洲文化史》等 材料二 “（清末）旧工业之衰落日甚一日。今试任入一人家，观其日常所服用者，无论为必要品为奢侈品，其来自他国者恒十有八九。 ”——《饮冰室合集》 材料三 2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。——据《离开中国制造的一年》 （1）材料一描述的现象出现的历史背景是什么？（6分）（2）材料二中的 “旧工业 ”指什么？简要说明其衰落与工业革命的历史联系。（9分） （3）材料三中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代是无法想象的，为什么？中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些？（10分） |
2． |
（2011·福建高考·38）必做题斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：
“在中国长达数千年的历史中，曾有过三次……大革命。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了中央集权制的 帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在1949年，它建立了共产党领导的政权。
”阅读下列材料，回答问题。（37分）
材料一 郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭都六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。 ——王夫之《读通鉴论·秦史》 材料二 郡县之失，其专在上……今之出君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。——顾炎武《郡县论》 材料三 图15、图16、图17分别在1858年4月、1860年12月、1900年7月登载于英国著名漫画杂志PunCh。
革命以前，满清政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认赔还之责，不变更其条件…… 凡革命以前满清政府所让与各国国家或各国个人种种权利，民国政府亦照旧尊重之…… ——孙中山《对外宣言书》 材料五 1949年上半年，毛泽东先后提出 “另起炉灶 ”、 “打扫干净屋子再请客 ”和 “一边倒 “三条方针。这是个根据中国的历史和现实已经当时的国家环境作出的重大决策。——中共中央党史研究室《中国共产党历史》 （1）根据材料一、二，分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。（8分）（2）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期英国媒体对中国的看法及其成因，并指出爆发辛亥革命的外部原因。（11分） （3）有评论认为辛亥革命在耸立起彪炳千秋的丰碑的同时，也留下了启迪后人的明鉴。根据材料四和所学知识，分析辛亥革命的不足及其原因（6分） （4）指出材料五 “一边倒 ”方针的具体体现和中国共产党作出这一决策的国内外环境。结合所学知识，论述毛泽东提出三条外交方针的重大意义。（12分） |
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（2010·福建高考·38）人均国内生产总值（人均GDP）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标。阅读下列材料，回答问题。（37分）
材料一 中国与西欧人均GDP水平基本变化趋势比较（公元400—1998年） 
——摘编自【美：安格斯·麦迪森《世界经济千年史》 材料二 19世纪下半叶，中国近代工业化开始缓慢起步。……1912年至1920年中国工业年平均增长率为13．4％，1923年至1936年为8．7％。——摘编自刘佛丁《中国近代经济发展史》 材料三 1921—1937年主要资本主义国家工业生产平均增长速度（％）
——摘自任文侠等《日本工业现代化概观》 材料四 中国在1887年时为纯粹的农业生产国，工业生产只占很小的比例……到了1920年，工业产值增加到54．27亿元，所占比例也由原来的9．1％提升为23．8％……需要指出的是……近代机器工业产值占工业产值尚不到20％，并且农业仍占主导地位，中国仍然为一个农业国。——摘自扬德才《中国经济史新论》 （1）据材料一，比较并指出A.B.C三个时段中国与西欧人均GDP水平的走势。（8分）（2）分析影响B段中国与西欧人均GDP走势变化的主要原因（不考虑人口因素）。（12分） （3）据材料二、三，指出民国成立至抗战爆发前中国工业发展的特点，据统计该时期中国人口总数相对稳定，但工业的发展未能改变中国人均GDP下滑的走势，结合材料四及所学知识解释这一历史现象的原因。（12分） （4）据材料一并结合所学知识，总结20世纪80年代以来中国与西欧人均GDP强劲上扬的共同经验。（5分） |
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