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（2014·福建高考·41）

B．【选修2——近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 《独立宣言》发表后，迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国，《独立宣言》被广为印刷，成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。

——摘编自【美】迈克尔·埃默里《美国新闻史》

材料二 美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，《独立宣言》则是他们的 “圣经 ”。对法国人而言，要寻找 “早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述 ”，只需要这本 “圣经 ”就足够了。时任驻法公使杰斐逊说： “法兰西被我们的革命唤醒了，他们现在的目标非常明确。 ”……在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。很明显，两个国家都在相互影响着对方。

——摘编自【美】苏珊·邓恩《姊妹革命：美国革命与法国革命启示录》

（1）据材料一并结合所学知识，指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同原因。（6分）
（2）据上述材料并结合所学知识，说明美国《独立宣言》怎样对 “神圣权利 ”进行 “绝妙阐述 ”。分析这一 “神圣权利 ”在美、法两国革命时期的相互影响。（10分）

相似题

换一批

1．
（2009·广东高考·29）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料 当一个国家开始规定选举资格的时候，就可以预见总有一天要全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。

——据（法）托克维尔《论美国的民主》

问题：
（1）古代雅典民主政治中哪些人不享有民主权利？（3分） 
（2）近代以来，英美两国选举资格的规定有怎样的变化？结合史实，从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因。
（13分）
（3）选举资格规定的变化，反映了近代民主政治演变有怎样的趋势。（2分）

2．
（2009·全国高考新课标卷·42）（15分）近代社会的民主思想与实践
材料一 组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……
第六条　法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。

——《人权和公民权宣言》

材料二
第三篇 国家权力
第一章 国民立法议会
第二节 初级会议 选举人的选任
第一条 为了组成国民立法议会，积极公民们应每年一次在城市和在区集合为初级会议。
第二条 凡属积极公民，必须：
……在一国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提出纳税的收据。

——摘编自《1791年宪法》（法国）

（1）根据材料一、二，指出《人权和公民权宣言》和《1791年宪法》关于公民权利的规定有何区别。（5分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《人权和公民权宣言》与《1791年宪法》作出有关公民权利的规定的原因。（10分）

3．
（2012·福建高考·41）（15分）选做题
考生在A.B.C三题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应的位置上填涂选答的题号。
B．【选修2——近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 享受英国习惯法的保护，包括由附近地区陪审团审讯的权利、举行公开集会以讨论群众疾苦的权利、向英王请愿的权利，是殖民地人民的天赋权利。

——第一届大陆会议《殖民地权利宣言》（1774年）

材料二 13个主权国家既彼此争斗，又一起同联邦首脑斗，必然会很快地同归于尽。可是，如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法，实行严格的相互钳制和相互监督，我们就完全有可能一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。

——华盛顿·欧文《华盛顿传》

（1）指出材料一所述宣言与《独立宣言》对美洲政治属性认识的差异。结合所学知识，分析出现上述差异的原因。（7分）
（2）材料二所述独立后的美国政治局面，是如何通过 “充满活力的开明的宪法 ”改变的？（8分）