试题详情

阅读下列材料:
材料一 资产阶级在它不到一百年的统治中所创造的生产力,比过去一切时代所创造的全部生产力还要多……”
材料二 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风,可是二百多年前,英国却发生了一场完全不同的变革,彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料三 19世纪中期,英国生产能力情况、英国的农业工业比重图 

项目

生产能力情况

煤产量

占世界总产量的2/3,是美国的7倍,德国的8倍,法国的近10

蒸汽机产生的能量

占欧洲的一半以上

生铁产量

已经超过世界上其他国家的产量总和,是德国的10

请回答:
(1)材料一和材料二都是对什么事件的评述?这场变革的标志性成就是什么?变革后的主要生产方式是什么?(3分)
(2)根据材料二,请列举出一例英国在发生这场革命期间其他国家和地区爆发的伴随刀光剑影和血雨腥风的资产阶级革命。(1分)
(3)材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式,请举一例证明。(1分)
(4)你是怎样理解材料二中它影响和改变了世界的面貌这句话的?(1分)
(5)材料三表明英国发生了什么变化?对中国的发展有什么值得借鉴的经验?(2分)

相似题

换一批

1.

(2016·广东深圳锦华实验中学九上期中卷·31)(14分)先进的思想文化对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 如图所示

 

材料二 为批判当代法国社会,伏尔泰提倡自然权利学说……他说:本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活。

——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(上)

材料三 让统治者在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。
材料四 一批接触过西方现代化思想的中国知识分子清醒地认识到,要从根本上改造中国,使中国走向现代化,首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。为此,必须要向中国两千多年的封建传统文化发起革命性的攻击。

——郑丽平《思想解放与20世纪中国现代化》

问题一:
①材料一中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关?
②这次思想解放运动宣传的核心是什么?
③《神曲》的作者有什么美誉?
问题二:
①根据材料二和结合所学知识,指出伏尔泰是哪一运动的代表人物?
②根据材料二概括出伏尔泰的思想主张。
③举例说明该运动对中国和欧美革命影响的事件和各一例
问题三:
①材料三那段话出自哪部著作?
②这部著作发表于何时?
③这部著作对全世界无产阶级的斗争起了怎样的作用?
问题四:
①材料四中的中国知识分子为 发起革命性的攻击 掀起了什么运动?
②该运动的代表人物和批判的对象分别是什么?
问题五:结合上述四则材料指出近代以来中国与西方思想宣传的共同点?

2.

(2016·山东枣庄市中区九下期中卷·12)(12分)经济全球化是客观事实。阅读下列材料,回答问题。
材料一 美国苹果公司推出的智能手机Iphone5是由深圳工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模版和世界其他地方的100多个零部件组装而成。
材料二 由于不公正的国际经济秩序,经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益,反而造成……富国愈富,穷国愈穷。
材料三 人民网《中国入世十年:改变自己影响世界》报道: 加入世界贸易组织十年,中国在世界贸易组织中的比重从4.3%提高到10.4%,成为世界第一大出口国……中国国内生产总值从全球排名第六位跃居到第二位,年均增速11%……中国平均每年进口7500亿美元的商品相当于为贸易伙伴创造了1400万个就业岗位。
(1)据材料一,结合所学知识,指出推动世界经济全球化的根本动力和主要表现(4分)
(2)材料二说明经济全球化存在什么问题?(1分)分析存在问题的主要原因。(1分)
(3)根据材料三,结合所学知识,说说为了顺应经济全球化,我国采取了哪些重大举措?(4分)
(4)综合上述材料,谈谈你对经济全球化的认识。(2分)

3.

阅读下列材料:(共12分)
我们将坚持 一国两制 港人治港 澳人治澳 、高度自治的方针,支持香港、澳门特别行政区政府和行政长官依法施政,扩大内地同香港、澳门的交流合作,坚定地维护香港、澳门长期繁荣稳定。我们将坚持 和平统一、一国两制 的基本方针,坚持一个中国原则决不动摇,争取和平统一的努力决不放弃,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变,反对 台独 分裂活动决不妥协,积极促进两岸的交流合作,维护台海和平稳定,推进中国和平统一大业。
(1)材料中提到 一国两制 这一构想是谁提出来的?提出的前提、含义分别是什么?(4分)
(2) 港人治港、澳人治澳 都分别是在什么时候实现的?(2分)
(3)香港、澳门的回归说明了什么?(2分)
(4)目前我们解决台湾问题的难度在哪里?(2分)
(5)依据材料并结合所学知识谈谈你对两岸关系发展趋势的认识。(2分)