（2016·江苏泰州泰兴实验中学七上期末卷·23）（15分）三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一 三国鼎立示意图

材料二 东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
材料三 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书·任城王传》

（1）请写出三个政权的名称①         ，②       ，③       。（3分）
（2）写出奠定三国鼎立局面的战役       。（1分）
（3）根据材料二并结合所学知识，说明江南经济迅速发展的原因。（写出三点得5分）（5分）
（4）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？并简述孝文帝改革的作用。（5分）
（5）结合上述材料回答，三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征是什么？（1分）
 

材料解析：（10分）
改革是社会发展的推动力。任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。
材料一 子曰： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ”

——《论语》

原文大意：管仲辅佐桓公，在诸侯中称霸，一统天下，老百姓到现在还受到他的恩惠。
材料二 据《史记？商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令.县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料三 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰： “夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。 ”

——《资治通鉴》

原文大意： 魏主决心改变鲜卑族风俗，召见群臣。……魏主说： “如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立 即改变。但是，30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。 ”
材料四 魏主下诏，以为 “北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。 ”

——《资治通鉴》

原文大意：魏主颁下诏书，认为： “北方人把土叫做拓，后来又叫做跋。魏国的祖先源自黄帝，因尊崇土德的缘故成了大王，所以称作拓跋氏。那泥土，黄颜色中的一种，是万物最初的源头；应该改姓元。各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复姓，都要改为简单易记的姓。
（1）材料一中 “霸诸侯 ”的国君是谁？根据材料一指出，他任用谁为相，改革内政，首先称霸的？（2分）
（2）材料二反映了商鞅变法中的哪两项内容？这一变法取得了怎样的成效？（3分）
（3）材料三中的 “魏主 ”是谁？材料三反映了他的哪一项改革措施？材料四反映了他的哪一项改革措施？这些措施产生了怎样的积极作用？（4分）
（4）当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进，请从改革对社会发展的作用的角度谈谈你从以上史实中获得的启示。（1分）

阅读下列引文，并回答问题：（4分）
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ”
请回答：
（1）这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，他当时的雄心壮志是什么？（1分）
（2）为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？（1分）
（3）赤壁之战所带来的影响是什么？（1分）
（4）曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？（1分）