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阅读下列材料,回答问题。(8分)
材料一 文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。 材料二 新航路的开辟,打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态,改变了人类历史发展的进程。 材料三 图一:位于西班牙的哥伦布纪念碑,上有 “光荣属于哥伦布 ” “向哥伦布致敬 ”两行大字。 图二:2007年10月拉美各地印第安人游行示威,要求将 “哥伦布日 ”改为 “土著人民抵抗日 ”,他们把哥伦布塑像披上塑料外套,要求世界重新评价哥伦布。
(2)文艺复兴的核心思想是什么?是一场什么性质的文化运动?(2分) (3)试依据新航路开辟的影响谈谈导致材料三中不同观点的原因。(4分) (4)文艺复兴和新航路开辟的相同意义是什么?(1分) |
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换一批1. |
(2022·天津南开区期中卷·28)阅读下列材料,回答问题
材料一 从北京往西大约8000公里,就是欧亚大陆的西部终端。从这里跨过一道海峡,有一个岛国,国名叫 “大不列颠及北爱尔兰联合王国 ”,我们通常称作 “英国 ”。这个国家的面积仅有24万平方公里,在今天也只有6000万人口,但是在世界近代历史上,它却占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊,自豪的英国人曾经以 “日不落帝国 ”来形容自己的国家。 ——《大国崛起》 材料二 1776年7月4日,13个英属殖民地联合签署了《独立宣言》,宣布脱离大英帝国的统治,组成美利坚合众国。这一天被确立为美国的独立日。《独立宣言》称: “人人生而平等,造物主赋予他们一些不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ”在那个距今二百多年的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13个英属殖民地,与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年,才最终赢得了独立。——《大国崛起》 材料三 法兰西第五共和国位于欧洲大陆的最西端。三百多年前,它凭借路易十四的强大王权,称霸一时;二百多年前,它依靠拿破仑的军功横扫欧洲。在19世纪,它拥有的海外殖民地仅次于英国。这里曾经孕育出影响近代世界的启蒙运动,曾经进行过各种社会思想的实践。三百多年来,无论世界格局如何变幻,总是能够听到它在大国舞台上发出的声音。——《大国崛起》 (1)结合材料一:指出1640——1649年英国内战中,为打败王军立下赫赫战功的议会军统帅是谁?1688年,英国发生 “光荣革命 ”,次年,英国议会通过了哪一部法律文件,为限制王权提供了法制保障?以此为基础,英国逐渐形成了什么样的政治体制?(6分)(2)结合材料二:指出美国独立战争具有什么样的双重性质?1787年,美国宪法依据什么原则设计了联邦制共和国的三权分立的政治体制?1789年,谁当选为美国第一任总统?(8分) (3)结合材料三:启蒙运动是18世纪发生在法国的一场伟大的思想解放运动,哪位思想家被视为启蒙运动的旗手?1804年,法国颁布实施了《民法典》,体现出了什么原则?(6分) |
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(2016·广东深圳锦华实验中学九上期中卷·31)(14分)先进的思想文化对社会进步、人类发展起着积极的推动作用。阅读材料,结合所学知识回答问题。 材料二 为批判当代法国社会,伏尔泰提倡自然权利学说……他说:“本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活。” ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(上) 材料三 “让统治者在共产主义革命面前发抖吧。无产阶级在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。 ”材料四 一批接触过西方现代化思想的中国知识分子清醒地认识到,要从根本上改造中国,使中国走向现代化,首先必须使国民在思想文化上有一个根本的转变。为此,必须要向中国两千多年的封建传统文化发起革命性的攻击。 ——郑丽平《思想解放与20世纪中国现代化》 问题一:①材料一中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关? ②这次思想解放运动宣传的核心是什么? ③《神曲》的作者有什么美誉? 问题二: ①根据材料二和结合所学知识,指出伏尔泰是哪一运动的代表人物? ②根据材料二概括出伏尔泰的思想主张。 ③举例说明该运动对中国和欧美革命影响的事件和各一例 问题三: ①材料三那段话出自哪部著作? ②这部著作发表于何时? ③这部著作对全世界无产阶级的斗争起了怎样的作用? 问题四: ①材料四中的中国知识分子为 “发起革命性的攻击 ”掀起了什么运动? ②该运动的代表人物和批判的对象分别是什么? 问题五:结合上述四则材料指出近代以来中国与西方思想宣传的共同点? |
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(2014·江苏常州溧阳九上期中卷·17)2014年是中日甲午战争爆发120周年,中国人民解放军国防大学政委刘亚洲说:
“甲午之败并非海军之败,也非陆军之败。日本的胜利是制度的胜利。
”甲午殇思,应激起我们的反思,明确我们当代的责任。阅读下列材料:
材料一 英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说:“……1866年,它还是一个中世纪的民族……1899年,它已经是一个完全西化了的民族。 ” 材料二 改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘用的外国专家,从1875——1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右,然而,政治和意识形态方面的选择就困难了……于是不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道教。 ——(英)艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料三 近日我国之上策,与其坐等邻国开明而共兴亚洲,毋宁不与他们为伍,而与西洋文明共进退;与支那朝鲜接触时,也不必应为他们时邻国就特别客气,而以西洋人的方式处理即可。——(日)福泽谕吉《脱亚论》(1855年) 请回答:(1)材料一反映了你 “日本不到半个世纪的时间里即完成了历史的重大跨越 ”,结合知识分析促使这种变化的最根本因素是什么?(2分) (2)据材料二和所学知识,概括日本在经济和军事方面是怎样学习西方的?有什么突出特点?(4分) (3)据材料三,结合所学知识,指出福泽谕吉的主张产生的历史背景,举一例说明日本政府 “以西洋人的方式 ”处理与邻国关系的史实。(3分) |
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