（2020·江苏泰兴实验初中教育集团初三阶段卷·24）经济结构调整和经济体制改革，是经济发展和社会进步的必由之路，是每个国家实现国富民强、民族振兴的重要过程和手段。某校九年级学生就这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。（8分）
材料一 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。

——摘编自《世界史》

（1）领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁？（1分）据材料一指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件（写两个）（1分）？
材料二 该政策允许农民将土地当成是自家所有来使用，也允许他们根据市场价格进行产品交易。……一些商人的商店在内战期间被国有化，他们现在可以重新管理商店，且政府允许开展小规模的私人制造产业。列宁还引进外商，投资矿产和其他发展计划。

——摘编自约翰·梅里受《欧洲现代史》

（2）材料二中的 “政策 ”指的是什么？（1分）这一政策有何特点？（1分）
材料三 1978年以来，中国改革开放……取得的辉煌成就，奏响了中华民族伟大复兴的序曲。 “中国模式 ”的成功，带来了中国的发展，使世界重新认识了中国。

——摘编自美国《时代周刊》

（3） “中国模式 ”在农业方面的措施指的是什么？（1分）
材料四 1933年，罗斯福就任美国总统。面对 “大萧条 ”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。

——摘编自《世界史》

（4）材料四中的 “试验 ”指的是什么？（1分）该 “试验 ”开创了资本主义国家管理的新模式，这一模式 “新 ”在何处？（1分）
（5）纵观经济发展模式的调整过程，你能得出什么启示？（1分）

（2018·南京溧水区一模卷·26）（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，……中国早期文化第二次大发展是战国后期。……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。

——《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》

（1）孔子是春秋时期哪国的大思想家、大教育家？写出他根据该国历史材料编成的著作。依据材料一，指出孔子对中华民族的贡献。（3分）
（2）结合所学知识，指出战国后期出现了哪一文化繁荣局面？依据材料一，概括这一时期文化发展的特点。（3分）
材料二 （魏晋南北朝）时期的民族融合，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策……各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如……尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。

——《中国古代史（上册）》朱绍侯等主编

（3）依据材料二，指出魏晋南北朝时期民族融合的两种方式，概括那一时期民族融合的积极影响。（3分）
（4）归纳上述材料所描述历史现象的共同作用。（1分）

（8分）思想是行动的先驱。历史上任何一次思想解放运动，都不同程度地推动了人类社会前进的步伐。
材料一 春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……

——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》

（1）材料一所陈述的史实反映了春秋战国时期在思想学术领域出现了怎样的局面 （1分）
材料二
师夷长技以制夷

——魏源

世道必进，后胜于今；物竞天择，适者生存。

——严复《天演论》

驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。

——同盟会纲领

“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权（民主）并重。 ” （2）上述思想主张开启了近代中国经济、政治、思想领域里的哪些重大历史事件？（4分）
材料三 分析图片，回答问题。 （3）上面这篇文章引发了一场关于真理标准问题的讨论，它为哪一会议的召开奠定了思想基础？（1分）
材料四 要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持 “一个中心、两个基本点 ”。不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得。

——1992年邓小平南巡时的讲话

（4）邓小平所说的 “基本路线 ”是在党的哪一次会议上制定的？这一次讲话的历史影响是什么？