（2015·江苏常熟九年级第一学期期中卷·32）战争是政治集团之间、民族之间、国家之间矛盾的最高斗争表现形式，是使用暴力手段对秩序的破坏与维护、崩溃与重建。战争和文明始终交错，既对人类文明的发展和进步起着催化和促进作用，又时刻威胁着人类自身的生存。阅读材料，回答问题。
材料一 ……当时我不得不用武力来制服欧洲……。我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲，我注入了新思想；这些思想是不会消失的。……现在，欧洲正朝着必然的变化迈步前进……

——拿破仑《给儿子的遗训》

材料二 为争夺巴尔干半岛的控制权，1853年土耳其、英国、法国等先后向俄国宣战，这就是克里米亚战争，战争在1856年以沙皇俄国的失败而告终。战后，亚历山大二世的弟弟，康斯坦丁大公说： “我们再也不能欺骗自己了，我们俄国不仅在物质上，落后于西方，而且在智力和管理上，也是大大落后于西方。 ”
材料三

材料四 “A country does not have permanent friends， only permanent interests．”（没有永远的朋友，仅有永远的利益）

——帕麦斯顿（1855—1865时任英国首相）

（1）根据材料一结合所学知识，说说拿破仑 “用武力来制服欧洲 ”给欧洲带来了哪些影响？（不得照抄原文）（2分）
（2）根据材料二并结合康斯坦丁大公的话，说明克里米亚战争如何催生了俄国历史的进步？（2分）
（3）科技推动了军事技术的发展，材料三中的图一是第一次世界大战中英军使用的新式武器坦克，这种新式武器采用了当时哪些最先进的科技成果？（写出一条即可）（1分）
（4）根据材料四概括，是什么因素在国际关系和国家行为的转变中起决定作用？（1分）

（2015·内蒙古巴彦淖尔·19）（15分）政治经济文化领域的活动是人类社会生活的核心内容，探究其发展进程和重要内容，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。阅读材料，回答问题。
【思想与文化】
材料一 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！人是宇宙的精华！万物的灵长！ ”

——莎士比亚《哈姆雷特》

（1）材料一反映了哪一历史时期的思想成果？（1分）其核心思想是什么？（1分）
材料二 1848年以来，没有一个学说像它这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像它这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像它这样善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。
（2）材料二中的学说是指什么？（2分）这个学说的成功实践始于哪一重大历史事件？（1分）
【民主与法制】
材料三 从17世纪上半叶到20世纪初，主要资本主义国家在革命或改革中颁布了《权利法案》《人权宣言》等一系列资产阶级性质的法律文献，体现了资产阶级自由、民主、平等的思想，确立起了形式多样的资产阶级统治，对整个西方乃至世界的文明发展产生了重大影响。

——摘编自人教版《世界历史》九年级上

（3）依据材料三结合所学知识，说出英国通过革命手段确立的政治体制是什么？（2分）美国的民主共和制是通过哪部法律文献确立的？（2分）请举出通过改革方式确立资产阶级统治的事例一个。（1分）
【经济与科技】
材料四

 

 （4）请举出促使材料四中图一、图二能源产量变化的重要发明各一例。（2分）
材料五 随着科学技术的迅速发展，世界各国的经济联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体。各国在相互依存、相互竞争的同时，也致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界政治格局中占据有利地位。

——摘编自人教版《世界历史》九年级下

（5）材料五中 “世界经济日益成为一个整体 ”最早开始于哪一重大历史事件？（1分）
（6）请你就三大方面或任选其一谈谈你的认识。（2分）（最少说出两点，不得照抄原文）

创新是国家强盛和民族进步的灵魂，阅读下列材料回答问题：（7分）
【思想创新】
材料一

学派	代表人物
儒家	孟子、荀子
道家	庄子
墨家	墨子
法家	韩非子

【科技创新】
材料二

许多人认为21世纪将是“生物时代”。克隆  技术的产生是现代生物工程领域的重大突  破。

【政策创新】 
材料三
（新政时期）罗斯福政府通过国会制定七百多个法案。如整顿金融的《紧急银行法》以及《全国工业复兴法》……
【制度创新】
材料四 1997年的一副对联一— “国两制谋一统，两岸三地求发展 ”。
请回答：
（1）材料一反映了战国时期思想上的何种局面？（1分）
（2）阅读材料二并结合课本所学知识，写出第三次科技革命开始的时间，开始的主要标志。（2分）
（3）依据材料三概括罗斯福新政的特点。以及中心措施。（2分）
（4）从材料四看出 “一国两制 ”构想主要用于解决什么问题？其实践的成果是什么？（2分）