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(2014·湖南常德高三期末·6)清人袁枚认为,封建是
“道可行而势不可行
”。他说:
“先王有公天下之心而封建……故封建行而天下治。后世有私天下之心而封建……故封建行而天下乱。无先王之心,行先王之法,是谓徒政。
”对材料解读不正确的是( )
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相似题
换一批1. |
(2023·河南驻马店高三上期末·8)清代初期,地方官员亲自撰写教化指导材料,官府衙门作为主要宣教机构,很多地方在县衙前还建有褒德亭,以便将民众聚集起来宣读圣谕、旌表文告或者当地官员所写的教化诗歌文章。此外,还在交通便捷的地方设置讲堂,进行圣谕宣讲。这些举措旨在( )
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2. |
(2020·重庆高三上学期期末·28)清朝道光、咸丰年间,边疆史地研究蔚然成风,涌现出一大批探求边疆形胜、谋求保国固土的史地著作,其原因既有
“激发于清季之外侮
”,更是
“胚胎于朴实之学风
”。这一
“朴实之学风
”是指( )
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3. |
(2016·浙江宁波高三期末·25)
“黄氏(黄宗羲)之说,根本上不脱儒家思想理路,却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与
‘现代
’不侔(móu,相当)而定其为无新见,则失于以
‘现代
’事物为绝对尺度。
”材料在评价黄宗羲学说时,运用的是( )
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