（2020·江苏扬州高三上学期期末·24）（10分）明治维新的成功，促成了日本国家的转型。阅读下列材料：
材料一 日本的明治维新是成功的改革，也可说是一次革命。日本在野的社会精英夺取了政权，然后从上而下，主导了政治、文化、社会、经济方面的重组。这一剧烈的改革，却是牺牲不大……改革的对象徳川政权则已衰败，无法抵抗新兴势力夺取政权。然而，如此大事，参与者必须有强烈的志愿，方可冒险犯难，投身其中。

——许倬云《历史大脉络》

材料二 明治时代全面推行富国强兵政策的结果，大大增强了综合国力，积累了与列强谈判和废除不平等条约的筹码。日清战争、日俄战争的胜利，让日本国民尝到了甜头，看到了 “富国强兵 ”理论和实践的正确性。日本急速引进西洋文明与欧美列强为伍，废弃未开化的过去，从强化本国的经济能力和军事实力着手，实现了 “强国 ”的梦想。

——【日】宗泽亚《明治维新的国度》

完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，分析日本明治维新 “牺牲不大 ”的原因，指出参与者的 “志愿 ”。（4分）
（2）结合所学知识，指出材料二中 “全而推行富国强兵政策 ”的主要表现。综合上述材料，简评这一政策。（6分）

（2019·江苏连云港、淮阴、徐州三市高三上学期期末·24）（10分） “富国强兵 ”与 “文明开化 ”被视为最能表达明治维新精神的口号。阅读下列材料：
材料一 明治维新中崭露头角的领导者们正是新日本的缔造者，在他们的领导下，日本经历了一系列重大变革：封建割据让位于中央集权；社会秩序得以重构；征兵制的军队取代家族武士；工厂得以开设，贸易得到奖励；西式教育经过国立学校系统的建立而得以推广。结果，日本仅仅在一代人的时间里，就能在世界文明强国中占有一席之地。

——摘编自【英】威廉·G·比斯利《明治维新》

材料二 日本政府大力倡导学习西方资本主义文明，即所谓 “文明开化 ”，从19世纪60年代末到80年代后期，是日本近代第一个 “热情吸收期 ”，该时期有些人对自身传统文化极端蔑视和疯狂破坏，对西方文明却盲目追求和崇拜。 “文明开化 ”在城市里宣传和实施的力度比广大的农村地区好。

——摘编自吴延谬《日本近代化研究》

完成下列要求：
（1）据材料一，分析日本成为 “世界文明强国 ”的原因，结合所学知识，指出其对亚洲各国的影响。（6分）
（2）据材料二，概括日本 “文明开化 ”过程中存在的不足。结合所学知识，分析日本倡导 “文明开化 ”的必要性。（4分）

（2016·北京昌平高三期末·26）（18分）近代以来，中国逐渐开眼看世界，世界对中国的了解也逐渐深入。
材料一 甲午战前，纵观整个知识分子阶层，除了王韬、黄遵宪等人明确称赞日本，主张学习日本外，大多数都持批评和否定的态度。尤其对日本改变祖宗成法，仿效西洋政治制度的做法不能接受，讽之为 “东头西脚，不成东西 ”。

——《甲午战败对中国知识分子的影响》

材料二 1898年，康有为向光绪帝进呈他编写的《日本变政考》。此书分条记载了从明治元年（1868年）起至明治二十三年（1890年）止的明治维新的大事。康有为宣称 “我朝变法，但采鉴于日本，一切已足 ”。光绪帝见到此书如获至宝，将它作为百日维新的指南。

——《康有为变法思想新探》

（1）结合材料一和所学，分析为什么大多数知识分子讽刺日本仿效西洋政治制度的做为 “东头西脚，不成东西 ”？结合材料二和所学，指出康有为对明治维新的看法并分析其原因。（8分）
《时代周刊》是美国的时事性周刊之一，对国际重大事件进行跟踪报道。《时代周刊》对中国的报道有以下内容：

日期	封面
1950年12月11日	封面人物是毛主席，标题是：红色中国的毛。
1954年5月10日	封面人物是周恩来总理，他身后的栅栏里关着一条“张牙舞爪”、“目露凶光”的青龙。
1972年3月6日	封面用汉字“友”把画面切割成几块，其中包括尼克松与毛泽东、周恩来的会面；尼克松一行参观长城、观看芭蕾舞《红色娘子军》等。
1979年1月1日	封面人物是邓小平，他被评为本年度的风云人物，宣称“邓小平代表了中国新时代的形象”。
1986年1月6日	封面人物是邓小平，他再一次成为年度风云人物。
1996年1月29日	封面人物巩俐是第一位登上《时代周刊》封面的华人艺人。
2002年11月18日	封面刊登了姚明身穿NBA休斯顿火箭队战袍的照片，被称为“巨人先生”。
2003年以来	登上《时代周刊》封面的中国影视、音乐、体育等各界人物不胜枚举。

（2）结合材料和所学，从 “美国对中国态度变化的角度 ”对材料进行解读。（10分）（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。）