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(2014·北京海淀高三第二学期查漏补缺·30)阅读下列材料,回答问题。
《中华民国临时约法》树立了 “国民全体 ”作为 “国家主权 ”拥有者的崇高地位,……废除了绝对的不受任何限制的最高权力。 ——杨天石《帝制的终结》 (1)结合所学知识,说明革命党人为制约权力进行了哪些方面的设计?是否达到了其目的? |
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换一批1. |
(2018·湖南衡阳高三12月联考题·26)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 罗马共和国时期已经经成一个独立的职业阶层的罗马法学家在罗马帝国晚期已经完全官僚化了,淹没于专制统治下庞大的世俗官僚体系之中。此时,罗马法不仅丧失了它创新的活力,而且失去了它的自治地位,尽管罗马帝国仍然坚持以法治国,法学家仍然享有很高的社会地位,但是,罗马法学家对法律的解答和法学家本身的地位都发生了根本变化,他们处于皇权笼罩之中,在专制统治的支配之下。法律已经丧失了它独立自治的品质,沦为帝国专制统治下的奴婢,法学家也沦为帝国皇帝的奴仆。罗马法学家作为一个独立的职业阶层,一个独立的知识阶层消失了,而基督教产生了,从此改变了西方社会的结构。 ——王淑荣《西方法官职业伦理的法治底蕴——西方法治理念对法官职业伦理的影响》 材料二 辛亥革命以后至南京临时政府成立之前,一些省份制定的临时约法中都有法官资格法定反法官职业保障的内容,如《中华民国鄂州临时约法》《江西省临时约法》等。《中华民国临时约法》也对法官的资格及职业保障进行了规定: “法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。法院之编制及法官之资格,以法律定之。 “法官在任中,不得减俸或转职,非依法律受到刑罚宣告,或应免职之惩戒处分,不得解职。惩戒条规,以法律定之。 ”——郭正怀《民国时期审判制度研究》 (1)根据材料一,指出罗马法学家在帝国晚期地位的变化,并分析原因。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析民国建立法官职业保障制度的作用。(6分) |
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(2016·浙江名校新高考研究联盟高三第一次联考·27)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 1905年春,严复与孙中山在伦敦会面。严复说: “以中国民品之劣,民智之卑,即有改革,害之除于甲者将见于乙,泯于丙者将发之于乙。为今之计,惟急从教育上著手,庶几逐渐更新乎? ”中山先生曰: “俟河之清,人寿几何!君为思想家,鄙人乃实行家也。 ” ——严复《候官严先生年谱》 (1)结合材料一,指出材料中严复和孙中山关于中国出路问题的不同观点。(4分)材料二 章太炎说: “公理之未明,即以革命明之;旧俗之俱在,即以革命去之。 ” ——《驳康有为论革命书》 (2)阅读材料三,概括章太炎的政治观点。联系所学知识,分析19世纪末20世纪初中国民主革命思想出现的背景(10分)。 |
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(2007广东广雅中学11月)(14分)近代资本主义政体的建立是资本主义生产方式的有力保障。请根据下面的材料回答问题。
材料一 “国王仍然是国家的主人,但是已经不理国家大事了。 ” 材料二 人们把他弥留之际交给华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现,那份遗嘱是他在七月份亲自仔细拟好的,在头几条中有一条规定,要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。 ——《华盛顿传》 材料三 1911年在中国建立起美国政体的仿制品,真是荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了,即悲惨的失败了。然而,失败的并不是这种政体,而是一代人。——N.佩弗《远东》 请回答:(1)材料一中所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式?该形式是通过哪一个重要文献加以确立的?(2分) (2)根据材料二,华盛顿作为总统,为什么不能解放全国的奴隶?当时该国的政体形式如何?(4分) (3)以材料一、二所述两种政体为例,简述近代西方政治制度对社会发展产生的影响。(4分) (4)美国政体在我国历史上留下过怎样的痕迹?对于 “失败的并不是这种政体,而是一代人 ”,你是怎么理解的?(4分) |
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