（2014·北京海淀高三第二学期查漏补缺·27）阅读下列材料，回答问题。
材料一 泰西诸国原不同于诸蛮貊（mò，泛指北方少数民族）之固陋，而更有中邦所不如者。……天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也……自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。

——明末士人朱宗光

材料二 14世纪，在意大利的一些 “美丽的商业城市 ”，人们凭借自由的环境经商致富；富裕和自由又极大地激发了人们的天才、鼓舞了人们的勇气；这反过来又使人们变得更加富有。……18世纪的法国社会， “中间等级的人因从事工业而发财致富。大臣们和内宠近幸不如过去富有 ”。结果， “人与人之间的差距缩小 ”。以前，小民百姓只能通过为达官显贵效劳以求发达， “如今工业为他们开辟了成千上万条途径 ”。这些人，有了各种谋生致富的渠道，能逐渐摆脱权贵的控制，获得独立与自由。

——杨芳《论伏尔泰的启蒙社会观：自由、商业、战争与文明》

材料三 1862年附设于总理衙门的京师同文馆，三十年间译著近两百种……延聘法国毕利干教授化学，英国德贞教授解剖学。19世纪中期以后传入的西学，举凡近代西方的工程技术、科学理论、民主思想……统统展示在中国人面前……资产阶级新文化在中国社会的各个阶层、政治经济活动的各个领域同传统文化进行着多角度、多层面的较量，并以其自身具有的相对高势能，不可逆转地占据了优势。

——冯天瑜《中华文化史》第3版

（1）概括材料一中对西学的认识。结合所学分析这些认识产生的原因。
（2）结合所学知识，围绕 “时代要求与思想解放运动 ”的主题对材料二进行解读。（要求：史论结合、观点明确、条理清晰。）
（3）据材料三概括晚清民初 “西学东渐 ”的传播途径，并结合所学知识说明其内容和影响。