逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方-试题信息

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（2014·四川自贡四模·5）逻辑方法中的归纳，是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括，形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等，即为归纳。下列归纳正确的是（　　）

换一批

（2022·福建省泉州市高中毕业班质量监测·14）法国大革命中，由于等级制度和专制制度被摧毁，人们形成了 “我们的生命和才能并不属于我们，所有的一切都属于民族、属于祖国 ”的认识。据此可知，法国大革命（　　）

A．建立了民主共和制

B．促进了民族主义形成

C．实现了法国的统一

D．推动了启蒙运动兴起

（2018·山东济南二模·33）1701年英国国会通过的 “嗣位法 ”规定：英国王位不能传给天主教徒，英国国王必须参加英国国教会．依附国王的人不能担任下议院议员，法官的任免权归议会。据此可知英国（　　）

A．权力斗争延伸到宗教领域

B．实现了国王 “统而不治 ”

C．国王和议会斗争仍在延续

D．司法权由议会下院掌握

（2017.9·浙江温州选考适应性测试·20）“《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再困权限模糊而发生严重的权力冲突。 ”这一观点主要认为《权利法案》（　　）

A．创造了英国长期稳定的政治环境	B．改变了英国国王权力的来源
C．确立了议会权力高于王权的原则	D．体现了主权在民的政治理念