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(2014·吉林长春四模·48)(15分) 【中外历史人物评说】
材料一 孝友为家庭之祥瑞,凡所称因果报应,他事或不尽验,独孝友则立获吉庆,反是则立获殃祸,无不验者。 吾家子侄半耕半读,以守先人之旧,慎无存半点官气。不许坐轿,不许唤人取水添柴等事。其拾柴收粪等事,必须一一为之;插田莳禾等事,亦时时学习之。 一家能勤敬,虽乱世亦有兴旺气象;一身能勤敬,虽愚人亦有贤知风味。 吾家现虽鼎盛,不可忘寒士家风味,子弟力戒傲惰。戒傲以不大声骂仆以为首,戒情以不晏起为首。

——《曾国藩家书》

材料二 民国学者郭斌和教授认为: 曾文正,即我国旧有教育理想与制度下所产生的最良之果之一。故能才德兼备,文武兼资。求一平均发展道德文章事功三才之成就,可与文正相比者,实不数数觏。 辛亥革命后,一些革命党人说他 开就地正法之先河 ,是遗臭万年的汉奸。

——《曾文正与中国文化》

(1)根据材料一,概括指出曾国藩的主要教育思想。(6分)
(2)根据材料二,概括指出郭斌和与革命党人评价曾国藩的角度。我们应依据何种标准评价曾国藩,并指出影响评价人物的主要因素。(9分)

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换一批

1.

(2020·江西上饶六校第一次联考·47)【历史—选修4:中外历史人物评说】(15分)材料
材料 辛酉政变后,慈禧和奕訢掌权,清廷的国家战略由守成不变到逐渐转变。……这个转变给了曾国藩一根阿基米德 杠杆 。他用这根 杠杆 撬动了沉重的大清王朝的历史年轮,联合列强镇压太平天国后急流勇退,迅速裁撤湘军,但湘军集团声名鹊起,其发展势不可挡;以封疆大吏的身份,上呈奏折,希望 师夷长技以制夷 ,先 师夷智 ,购 制器之器 ,开办了安庆内军械所;与李鸿章办起了江南机器制造总局,走上了学习和引进西方先进技术的道路,成为自强运动的领路人和开拓者。以他为精神领袖的湘军督抚们把洋务运动搞得有声有色,中国的工业化由此起步。洋务派聚拢、培养洋务人才,奏请派遣留学生,培养外交人才,闭关多年的中国走向了对外开放。

——摘编自郑佳明《晚清大战略中的曾国藩》

(1)根据材料并结合所学知识,指出辛酉政变后清廷国家战略转变的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括并评价曾国藩的历史贡献。(9分)

2.

(2018·江西八所重点中学4月联考·47)(15分)【中外历史人物评说】阅读材料,回答问题。
材料一 1684年,康熙于南巡期间亲领文武大臣到南京明孝陵祭祀,行三跪九叩之礼,并说: 明太祖崛起布衣。纬武经文,统一方夏,凡其制度,准今酌古,咸极周详,非独后代莫能越其范围,即汉唐宋诸君诚有所未及也。 康熙还亲笔写下 治隆唐宋 ,立碑于陵墓享殿正中,以昭后世。

——摘编自清朝张廷玉《清朝文献通考》

材料二 1912年2月,清帝宣布退位后,南京临时政府举行了 民国统一大典 。大典的一项重要内容是孙中山率领 国务卿士、文武将吏 拜谒明孝陵,并在祝告文《祭明太祖文》中说: 赵宋末造,代于蒙古,神州陆沉,几及百年。我高皇帝应时崛起,廓清中土,日月重光,河山再造,光复大义,昭示来兹。不幸季世俶扰,国力罢疲。(后)满清乘间入据中夏,嗟我邦人诸父兄弟,达起选碚,至于二百六十有八年……(今)清室幡然悔悟,于本月十二日宣告退位,从此中华民国完全统一,邦人诸友,享自由之幸福……至于今日,始敢告无罪于我高皇帝,敬于文奉身引退之前,代表国民,贡其欢欣鼓舞之公意,惟我高皇帝实鉴临之。

——摘编自《孙中山全集》

(1)?根据材料一、二,分别概括康熙和孙中山对明太祖的评价。(6分)
(2)?根据材料并结合所学知识简评康熙和孙中山拜谒明孝陵的目的。(9分)

3.

(2015·湖北黄冈二模·48)【中外历史人物评说】
材料 段祺瑞后半生的主要经历:
1912年初,领衔北洋将领四十六人通电,迫使清帝退位。后出任北洋政府陆军总长。
1914年日军占领青岛时,主张对日本决一死战。
1915年 二十一条 签订后,辞职赴西山养病。袁世凯洪宪帝制时,表示反对。袁死后,继续任总理。成为北洋政府派系内的皖系领袖。
1917年,与大总统黎元洪之间因府院之争引发张勋复辟。历时十二日后即被段誓师镇压。
1918年徐世昌当选为大总统,段宣布下野,在幕后操纵政权。
1924年冯玉祥发动北京政变,推翻大总统曹锟,请段出山,任中华民国临时政府的临时执政(国家元首)。
1926年发生了三·一八惨案,同年4月9日被冯玉祥驱逐下台,退居天津日租界,潜心佛学,自号 正道居士
1931年九一八事变后,拒绝与日本人往来。
1935年被任命为国民政府委员,但没有就职。
1936年11月2日在上海病逝,享年72岁。
段临终遗言有 八勿 ,即: 勿因我见而轻起政争,勿尚空谈而不顾实践,勿兴不急之务而浪用民财,勿信过激言行之说而自摇邦本。讲外交者,勿忘巩固国防;司教育者,勿忘保存国粹;治家者,勿弃国有之礼教;求学者,勿鹜时尚之纷华。

——摘编自好搜百科

(1)段祺瑞与许许多多历史人物一样具有复杂的多面性,请结合材料予以说明。(10分)
(2)依据所学知识,简要评价段祺瑞的临终遗言。(5分)