（2017·全国Ⅱ卷高考模拟三·41）（12分）阅读材料，回答问题。
材料 “九一八 ”事变后，日本侵略者侵占中国东北地区，3000多万同胞沦为 “亡国奴 ”，也拉开了长达14年艰苦卓绝的东北地区各族人民抗击日本侵略者的历史。14年的历史长卷，一方面记述了以东北抗日联军为代表的抗日英雄不屈不挠的英雄事迹；另一方面，也记载了日本侵略者残暴压榨、奴役中国人民令人痛心的往昔。老一辈无产阶级革命家彭真同志，曾把东北抗联14年艰苦斗争称之为中国革命史上三件最艰苦的事件之一。
2017年1月，教育部下发通知，要求在2017年春季教材中全面落实十四年抗战概念。根据所学知识，简要谈谈你对全面落实十四年抗战概念的认识。（要求：不可照搬材料，史实正确，逻辑通顺，简明扼要）

（2016·浙江金丽衢十二校一模·26）（17分）一些中日关系专家说2015年的中日关系依然不会平坦。阅读材料，回答问题。
材料一 日本人的战争给中国的傲慢和自满以毁灭性的打击。这个大帝国在受轻视的、配备以现代战争武器的邻国面前显得十分无能。……19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的清王朝进行了痛苦的自我反省和重新组织。……尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但它的变化速度却远远落后于对西方做出反应的其他国家。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 中国的政治形势从此开始了一个新阶段，这就是实行抗战的阶段。……今天争取抗战胜利的中心关键，是在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。……今天的抗战，中间包含着极大的危险性。这主要是由于国民党还不愿意发动全国人民参加抗战。相反的，他们把抗战看成只是政府的事。

——《中央关于目前形势与党的任务的决定》1937年8月25日

材料三 “如不解决中日关系，就不可能有日本的稳定。第三，日本的安全保障……对日本来说，不仅依靠日美安保条约，还要与中国结成友好关系。如中日美三国形成等边三角形关系的话，远东的和平就能实现。日本与中国建立正常国家关系，比在亚洲建立NATO（北大西洋公约组织），更能成为强有力的安全保障。 ”

——【日】毛里和子《中日关系：从战后走向新时代》

（1）如何理解材料一中 “日本人的战争给中国的傲慢和自满以毁灭性的打击 ”？联系材料，结合所学知识，概括指出19世纪后半叶中国发生的变化。（6分）
（2）阅读材料二，结合所学知识，分析此时中国的政治形势。根据材料结合所学指出中共与国民党各自的抗战理念。（5分）
（3）材料三中 “日本与中国建立正常国家关系 ”开始于何时？根据材料结合所学，分析 “日本与中国建立正常国家关系 ”的背景及影响。（6分）

（2014·辽宁沈阳二模·45）（15分）历史上重大改革回眸
材料一 1941年12月中共中央关于 “精兵简政 ”的指示     材料二 1941年底到1943年，《解放日报》为促进精兵简政政策的正确执行，先后发表社论、专论20余篇，经验介绍及情况报道100余篇，作为中共中央的最高领导人，毛泽东甚至还亲自着笔为《解放日报》撰写了题为《一个极为重要的政策》的社论，并在撰述《抗战时期的经济问题和财政问题》等著名篇章中多次阐述了精兵简政的重要性。
《陕甘宁边区简政实施纲要》和《陕甘宁边区政纪总则草案》则是用行政立法的形式对此前精兵简政的积极成果予以巩固，并进而推动精兵简政工作的深入开展。 ”……经过努力， “精简 ”工作成效显著，对此民主人士李鼎铭在《边区政府简政总结》中对作了高度的评价。

——摘编自《困局与应对：抗战时期中共精兵简政研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括根据地实行精兵简政的历史意义。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，简析根据地精兵简政成效显著的原因。（9分）