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（2014·安徽淮北二模·37）（26分）阅读材料，完成下列各题。
材料一 
——根据现行高中历史教科书整理 材料二 经济理论相当于基础科学，经济政策设计相当于应用科学。感觉到的东西我们不能深刻地理解它，只有理解了的东西我们才能更深刻地感觉它，因此我们必须重视经济理论的研究，以使经济政策设计更为科学。没有经济理论指导的经济政策设计容易捉襟见肘，顾此失彼。那些违背经济学常识的政策设计，必然会遭到经济规律的无情惩罚。这是一条颠扑不破的真理，我们必须汲取历史的教训。——李义平：《经济理论对经济政策设计的意义》 （1）依据材料一并结合所学知识，概括指出苏俄（联）、美国、中国改革调整机遇的表现及特点。（12分）（2）依据材料一、二并运用所学知识，论述材料二的观点。（14分）（要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合，行文流畅；200字左右。） |
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相似题
换一批1． |
（2021·湖北武汉高中毕业班三月质量检测·20）【国际组织的建立与发展】（12分）
材料 1945年以来成立的部分国际组织
表4 ——据中华人民共和国人力资源和社会保障部《国际组织的分类》整理 依据材料信息，提炼一个主题，结合所学知识，说明1945年以来国际组织的建立和发展。（12分，可从背景、趋势、特点、影响等任一角度提炼主题，展开说明。 |
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2． |
（2017·河北唐山三模·41）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 美国人乔·尼尔森总结了一套焦点讨论法，可以帮助人们更清晰更深入的思考，为学习注入现实生活的意义，并且为学习者提供一个有效的逻辑框架，帮助他们厘清自己的思考。该方法依次涉及四个思维层面： 客观性层面：处理信息和感官的察觉，即为了得出事实； 反应性层面：与个人感受、情绪、记忆、联想有关的个人反应； 诠释性层面：有意义的联系、整合、理解、领悟； 决定性层面：讨论问题的影响、结果和新方向，探索知识在日常世界中的应用。 材料二 1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文中说： “我们必须把和平机构坚实的放在……经济合作的牢固基础之上……国际经济合作的基础就是布雷顿森林关于国际货币基金组织和国际复兴开发银行的建议书。 ” 请运用焦点讨论法的四个思维层面解读材料二。（要求：史论结合，表述合理） |
3． |
（2014·江苏南通一模·23）（14分）近代资本主义世界市场的形成和发展在人类文明演进历程中具有重要地位。阅读下列材料：
材料一 19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培植出一种真正的世界经济。到1900年时，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，从巴西进口咖啡，从智利进口硝酸盐，从阿尔及利亚进口铁矿石，从爪哇进口蔗糖。欧洲资本同样也投向了海外，以建设铁路、矿山、电厂和银行。当然，国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。 ——【美】斯皮瓦格尔《西方文明简史》 材料二 资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。……古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭。……过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产是如此，精神的生产也是如此。……它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式；它迫使它们在自己那里推行所谓的文明，即变成资产者。一句话，它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。——马克思、恩格斯《共产党宣言》 请回答：（1）材料一反映了当时欧洲在世界经济中具有优势地位。据材料和所学知识，指出这一优势形成的政治、经济条件。（3分） （2）综合上述材料和所学知识，多角度论述19世纪资本主义世界市场形成与发展的影响。（11分）（要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合，行文流畅；280字左右。） |