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（2014·浙江宁波二模·39）（26分）蕴含着丰富人文精神的古希腊哲学是西方哲学的源头，为现代科学与现代哲学铺设了道路。阅读以下材料回答问题。
材料一 智者肯定知识有赖于具体的认知者。在一个人看来是真的，对他来说就是真的，没有客观真理，只有主现意见。所以普罗塔哥拉这样教诲人，在知识方面，人以自己为准则。智者利用各种逻辑谬误和诡辩，这使研究正确的思维规律成为必要，从而加速了逻辑的诞生。

——【美】梯利《西方哲学史》

材料二 “一个好争之徒在争论的时候并不在意问题的正确与否，而只是急于说服他的听众。此刻我和这种人唯一的不同仅仅是——他想使他的听众相信他所说的都是正确的，而我想说服的是我自己。……我请你们思考的是真理而不是苏格拉底。 ”

——苏格拉底（死前与朋友的谈话）

材料三 自希腊之后西方世界一直都存在理智和精神之间的冲突，但是我们也不可能把我们自己全部交给其中一个，而将另一个从我们的意识中完全除去。每一代人都尽力将精神的真理和理智的真理协调起来，并借此使内心世界的图画适合于这变动不居的外在世界的画框……希腊人没有将外在世界抽象、淡化而专顾内心世界的呼声；他们也从来没有拒绝精神而偏爱其物化的形体。对他们来说，图画和画框是契合的……

——【美】伊迪斯·汉密尔顿《希腊精神》

（1）概括材料一、二中智者学派与苏格拉底的哲学贡献，简述这些哲学贡献的意义。（8分）
（2）根据材料一、二结合所学知识，智者学派与苏格拉底对知识的获得有什么共同看法？对此，在亚里士多德的探索中有什么继承和发展？（8分）
（3）根据材料三指出，古希腊人实现 “图画和画框 ”的契合的涵义是什么？简述14世纪至19世纪上半叶西方为实现这样的 “契合 ”而进行的思想文化领域的斗争。（10分）

相似题

换一批

1．
（2010·佛山高三质检）（27分）阅读材料，结合所学知识回答。
材料一 《简爱》是19世纪英国著名文学作品，小说通过对简·爱坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。它从一个侧面反映那个时代欧美国家妇女地位的提高。
材料二 1916年，北京中国银行最先使用女子司账，一时被称为 “银行界之破天荒，妇女界之新事业 ”。1918年4月，上海曹某的理发店首次雇佣了二三十名女理发师。进入20世纪20年代，一些大城市的医疗、银行、商店、文艺、电讯等部门均有女职员出现。
材料三 新中国的成立为妇女参政事业建立了优越的制度。《共同纲领》中首先订明妇女在政治上拥有与男子相同的权利。1953年公布的《选举法》规定 “妇女有与男子同等的选举权和被选举权 ”。1954年的《中华人民共和国宪法》中，再次重申了妇女有与男子同等的选举权和被选举权。
问题：
（1）结合19世纪以来欧洲历史，从政治、经济、思想三方面概括这一时期妇女地位提高的主要原因（9分）。
（2）材料二反映了哪些历史现象，结合时代背景分析其原因（12分）。
（3）对比材料二，指出材料三妇女地位的提高出现什么新特点（4分）。
（4）你如何看待妇女地位的提高（2分）。

2．
（2013·河北省重点中学高三联合考试）（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 他们（中国）帝国的政治制度确实是世界上最好的。只有它是完全建筑在人权之上的，只有在此制度下，一个省的长官如果不受人民的欢迎，就会被撤职，受到惩罚……

——伏尔泰《哲学辞典》

材料二 中国是一个专制国家，它的原则是恐怖……中国的君主集宗教与世俗大权于一身，对臣民实行独裁统治。中国的刑罚残酷，炮烙、凌迟等酷刑令人发指，而且往往株连九族。他认为，中国人口奇多，耕地不足，人民生活贫困，弃婴到处可见。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料三 十八世纪以前，政治学基础甚薄，一任之君相之手，听其自腐败自发达。及孟德斯鸠出，始分别三种政体……立法、行政、司法三权鼎立之说，后此各国，靡然以之……

——摘自梁启超《论学术之势力左右世界》

（1）材料一、二一定程度上反映了中国古代政治制度受到启蒙思想家的关注，伏尔泰和孟德斯鸠的观点有何差异，为何会有这种差异？（6分）
（2）根据材料一，二并结合所学知识分析，伏尔泰和孟德斯鸠对中国政治制度的认识是否全面？为什么？（5分）
（3）结合上述材料和所学知识分析，19世纪后中西文化交流发生了怎样的变化？这种变化对中国近代社会产生了哪些影响？（5分）

3．
（2008年潍坊市高三质量检测卷）人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。
材料一 普罗塔哥拉的一个著名观点是： “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ”
材料二 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。
材料三 奴隶制不合人性，追求所有人 “平等 ”。
材料四 角色——教师，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与雅典的民主政治。

——以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容

材料五 苏格拉底以自知无知为自豪，提出知识即美德我平生只知道一件事，我为什么是那么无知道的越多，才知道得越少
（1）依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。（4分）
（2）概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。（2分）
（3）智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？（2分）
（4）依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。（3分）