（2014·安徽蚌埠一模·25）（20分）阅读材料，回答问题。
材料一 1400年到1800年间，相比于世界其他地区，欧洲政治和军事力量获得显著发展。这基于两个原因：（1）亚欧非大陆其他地区的科技文化创新最终传播到西欧地区。（2）新兴火药武器时代已经到来。而西欧也已准备好迎接挑战，在西欧发生的科学革命和启蒙运动不断发展，使得西欧人的思想传播至世界其他地方，并成为指导人类处理问题的各种方法。

——柏克《世界史：大时代》

材料二 1853至1854年间，西方列强通过 “修约 ”交涉，要求公使驻京，他们认为这是确立条约制度的核心环节。英国外交大臣说： “在任何与中国订的新约中，第一件事就是要提供公使驻京的权利。 ”这些要求被清政府断然拒绝。列强认为不使用武力，就不能使清政府就范。在清政府方面，这一问题牵涉到天朝至尊的信仰，反对最为激烈。《天津条约》签订后，咸丰帝仍试图把公使驻京纳入清朝传统的外交体制，甚至打算用全免关税来换取列强放弃公使驻京的要求。第二次鸦片战争后，西方列强在京建立使馆。

——王立诚《中国近代外交制度史》

（1）依据材料一和所学知识，列举15至20世纪中欧文明交流的相关史实，分析其积极影响。（6分）
（2）依据材料二，指出中西方在 “公使进京 ”问题上的分歧和解决手段。（6分）
（3）结合材料一、二，以 “多样性 ”、 “对话 ”、 “交融 ”为关键词，谈谈你对人类文明的认识。（8分）

（2014·北京东城普通校高三11月联考·33）（16分）世界历史上的发生了多次思想解放解放运动。阅读下列材料：
材料一 “人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。 ”

——但丁·阿利格里

“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！宇宙的精华！万物的灵长！ ”

——莎士比亚

材料二 观察下图

                                                                                  （注：图中间是一个天平）
材料三 ……人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。

——卢梭《社会契约论》

请回答：
（1）请问以上材料一的体现了主要思想观点是什么？（3分）
（2）请结合宗教改革的背景对材料二进行解读。（7分）
（3）根据材料三可以看出卢梭主张建立何种政体？（2分）材料三对人文主义思想发展的主要表现是什么？（4分）

（2013·梅州五华县高三第一次质检）（28分）阅读下列材料，回答下列问题。
材料一 我国是作为人类史上第一个采用工业生产的国家，……那是因为我们有一个我们满意的政府，也因为我们有一些其他国家所没有的有利条件，再因为我们有储藏丰富的煤炭资源，还因为我们有精巧的机器和机械，……但最为重要的是因为我们有他国无法比拟的资本积累……

——19世纪20年代，英国—下院议员

材料二 只要我们细心就会发现，我们现在所处的世界是以前所没有出现过的世界——一种 “经济统治 ”——工业文明统治的世界。它的成果为西欧人所享用，俄国人、日本人、美国人也尽沾其利，甚至中国人和印度人也某种程度上 “分享 ”到了，你大概能在中国看到流线型的汽车，在轨道上轰轰的电车，你也可能非常烦恼，因为有来自新闻标题以及电影镜头的攻击，和来自传声筒的干扰；当然，绝不会有飞机强大噪音给你带来的睡眠烦恼。
材料三 根据发动工业化的主体，世界大国实现工业化的道路大体上可以分为三种：第一种是民间发动的工业化，以美国为典型的，以市场经济为主，渐进式的从轻纺工业到重工业、机器制造业，再发展到第二次世界大战后的以电子、核子、化工、航天等组成的新兴工业，经历的时间较长，比较协调，效益较好。第二种是政府发动的工业化，以前苏联为典型的，以计划经济为主，有领导有计划地以高速发展重工业为中心，建立起比较完整的工业体系，其特点是：速度快，对巩固国防有利，但投入多，又忽视农业、轻工业，使经济发展不够协调，影响了人民生活的提高和改善。第三种是民间和政府共同发动的工业化，以德国和日本为代表，其特点是民间和政府各取所长，优势互补。
问题：
（1）结合所学知识，指出材料一中英国拥有的 “他国无法比拟的资本积累 ”从何而来？
（2）据材料二，文中两个引号内容意味着世界经济联系的日益紧密，结合所学知识，概括说出这种日益紧密的联系是如何实现的？（8分）
（3）美国在 “民间发动的工业化 ”的初期，采取怎样的经济政策？（2分）
（4）据材料三，你认为我国实现工业化的道路属于哪一种？结合所学知识指出新中国成立以来我国工业化发展的历程。（12分）