（2018·四川广安、遂宁、内江、眉山四市二模·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国独立后便将科技进步列入国家发展方向。1787年宪法明确了联邦政府对科学技术的责任。联邦政府于1790年制定了保护专利权的第一部法律，并成立了联邦专利局，负责管理技术革命和发明创造的专利。1862年，林肯政府推行土地赠与法，鼓励各州创建关于农业、科学和工业研究的学院。后又成立美国最高的学术团体——美国国家科学院。为了统一度量衡，1901年成立了国家标准局。同年，成立了国家规划局，设有科学实验室，由政府拨款开展科学研究。一战前后，美国政府又更为直接地投资建立国家所属的实验机构。这些研究机构对于美国的基础研究、民用研究、军事研究等方面都起到了重要的作用。

——摘编自吴必康《英美科技政策史》

材料二 洋务运动中，清政府对科技奖励的力度日益加大，如授予同文馆总教习丁韪良三品衔。甲午战争后，主张科技奖励的声音越来越大。1898年，清政府颁布的《振兴工艺給奖章程》规定： “能造出外国旧时所没有之机器或日用之物，授工部郎中实职，许以专利30年。 ”此后，清政府陆续颁布了《奖励各学堂章程》和《奖励游学章程》（1903年），对办新式学校的，出国留学的予以奖励。1906年，农工商部颁布了《奖给商勋章程》，对 “创制新法新器，以及仿各项工艺确能挽回利权 ”者，分别奖给不同的职衔。1907年，清政府又相继制定了《垦荒官民给奖》等章程，奖励在农业实践中创新生产技术。

——摘编自高建明《晚清科技奖励政策评析》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国政府在鼓励科技发展上做了哪些方面的努力，并说明其成效。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清政府在科技奖励政策上与美国的不同之处，并予以简要评析。（15分）

（2014·安徽黄山三模·37）（26分）历史地图包含政治、经济、文化等多种信息。 阅读（图14、图15、图16、图17）材料，完成下列要求。
材料一 （1）依据上述两图所蕴涵的信息，结合所学说明两个时期经济领域的变化，并分析原因。（注：需指出两处变化并分别进行分析）（12分）
速发展。
材料二 （2）依据材料二和所学知识分析图3国际关系格局形成的过程及其反映的突出特点。（6分）与图3相比，图4反映的欧洲国际关系格局发生了哪些重大变化？在这新旧交替的变动中，请举例说明中国是如何维护世界和平和图4促进共同发展的？（8分）

（2011年5月福州市质检38题）（37分）阅读以下材料，回答问题。
材料一 太原郊外， 37岁的乡居举人刘大鹏在日记里写道： “有人从省来信：军务吃紧 ”，……终于在1895年1月20日，他知道了调兵是因为 “倭寇入辽东界，官军屡打败战，劲军甚少 ”，但是这一消息准确究竟与否还没有把握。……1897年刘大鹏自以为他读到了 “时务书 ”，可是他眼中的时务书仅仅是 “御纂七经共十六套。御批通鉴辑览两大套，皇朝经世文编四套……尽管他在1895年、1898年曾经两次到京参加过会试，可是前后几年的日记里他只字未提 “维新 ”、 “变政 ”一类的字样，甚至连康梁的字样也没有。

——摘自孙燕京《晚清社会风尚研究》

材料二 日本蕞尔三岛，土地人民不能当中国之十一。近者其皇睦仁与其相三条实美改纪其政，国日富强，乃能灭我琉球，割我辽台。以土之大，不更化则削弱如此；以日之小，能更化则骤强如彼，岂非明效大验哉？

——摘自《康有为全集·上清帝第四书》

材料三 年三四十以后，即愤中国之不振，四十后中东事（注：即指材料一中 “倭寇入辽东 ”一事）已，益愤而叹国人之无常识也。由教育之不革新，政府谋新矣而不当，欲自为之而无力，反复推究，当自兴实业始。

——摘自《张謇全集》第3卷

（1）材料一中 “倭寇入辽东界……”是指哪一重大历史事件？据材料二，指出该事件如何影响康有为对日本的看法？（6分）
（2）因这一重大历史事件的影响，三人分别做出了怎样的抉择？（6分）概述康有为和张謇做出上述抉择的共同意图。（2分）
（3）根据材料并结合相关知识，分析刘大鹏与康有为、张謇两人的抉择存在差异的主要因素。（8分）
（4）结合相关史实，评价以康有为、张謇为代表的知识分子群体在近代中国所起的作用影响。（15分）