（2021·山西高三适应性调研考试·46）【历史——选修3：20 世纪的战争与和平】（15分）
材料
1889年在巴黎召开了第一届国际议员大会和世界和平大会，并出版了奥匈帝国女作家、和平运动的先驱贝莎·冯·苏特纳的反战长篇小说《放下武器》，在世界上引起了很大反响。国际议员大会后来改名为 “国际议员联盟 ”，吸收各国议会中支持和平运动的议员，总部设在伯尔尼，大战前每年举行一次会议，它与两年后成立的国际和平署（总部也设在伯尔尼），成为这一时期最重要的国际和平组织。1895年著名发明家诺贝尔将其920万美元遗产设立诺贝尔奖金时，列上了一项和平奖，并于1901年开始颁授。1911年，美国著名的钢铁企业家安德鲁·卡内基设立了总额为1000万美元的卡内基和平基金会，主要用于资助战争与和平方面的研究，美国的大部分和平组织都获得过该基金的资助。据估计，到大战爆发前，欧美国家约有100万人参加过为和平募集资金、宣传和平并游说政客等和平活动。

——摘编自徐蓝《国际联盟与第一次世界大战后的国际秩序》

（1）根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战前世界和平活动兴起的特点。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明第一次世界大战前世界和平活动兴起的意义。（8分）

（2021·四省八校高三上学期开学考试·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料
第一次世界大战的爆发和国际旧秩序的崩溃，促使美国总统威尔逊在一战末期提出了威尔逊主义。威尔逊主义集中体现了美国总统威尔逊在一战后期对美国新的 “国家身份 ” “国际角色 ”和 “国际秩序 ”的追求，但威尔逊主义充满悖论。威尔逊试图通过 “民族自决原则 ”来解决列强与殖民地的矛盾冲突问题，同时又不得不依靠英、法、日、意等列强的支持来实现他的国际联盟计划。由此导致威尔逊主义与列强的利益形成冲突与合作的矛盾关系。这种矛盾关系表现在山东问题的处置上，就是威尔逊无法在民族自决的道德原则与列强奉行的强权政治原则之间求得平衡。为了实现国际联盟，威尔逊必须在 “道德 ”与 “政治 ”之间作出艰难的抉择。结果，威尔逊的内心世界陷入分裂状态，并造成极度痛苦的自我认同危机。在山东问题的处置上，威尔逊为了国联计划的实现而放弃对中国的道义承诺，这对威尔逊而言是一个 “受难时刻 ”的抉择。

——摘编自马建标《“受难时刻”：巴黎和会山东问题的裁决与威尔逊的认同危机》

（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊主义兴起的背景。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价威尔逊主义。（7分）

（2018·新疆二模·46）（15分）阅读材料，回答下列问题。【历史—选修3：20世纪的战争与和平】
材料 长久以来，德国和奥地利就一直在想方设法要把日耳曼的势力由小亚细亚扩展到东方。 “柏林至巴格达 ”这个词语可以说是日耳曼梦想的具体表现。与日耳曼的梦想相对抗的是俄罗斯的梦想，俄罗斯希望能把斯拉夫的优势廷伸到君士坦丁堡，然后经由塞尔维亚到达亚得里亚海。这两个梦想都是同样的野心勃勃，扩展的路线也是彼此交叉，互不相容，所以造成了巴尔干半岛上各国之间持续不断的动荡，也使得巴尔干各国各自寻找自己的靠山。土耳其向德国求助，塞尔维亚则获得了俄国的支持。罗马尼亚和意大利这两个国家都是传统的拉丁势力，名义上却是德国的同盟，它们有着更为深远的共同利益。
在这场纠纷中，并不是划分为德国一方和俄国一方。由于1871年的德国过分贪婪，使得当时的法国把它当成了不共戴天的对手。法国人认识到仅靠自身的能力收复失去的领土不太现实，所以对俄国的力量和帮助抱有一种超越实际的想法。法国人不但同意向俄国借款，还变成了俄国的同盟。这种同盟关系表现在，如果德国方面的同盟成员对俄国开战法国肯定会进攻它们的。

——摘编自【英】韦尔斯著《全球通史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出 “这两种梦想 ”争夺的焦点及形成原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出法俄两国结盟的原因及 “两种梦想 ”对抗的影响。（9分）