（2022·湖北新高考联考协作体高三起点考试·18）【建国后中等职业教育的发展】（12分）
材料一
1954年，政务院发出《关于改进中等专业教育的规定》并批准《中等专业学校章程》，对于中等专业教育的专业设置、培养目标、教材建设等工作做了详细的规定：按照 “一五计划 ”的要求，中等专业学校实行理论与实践相一致的原则建立教育制度，培养新型的人才。同年，高等教育出版社成立，由他们承担起有计划的出版苏联中等专业学校理、工、农和部分社会科学教学的中译本，并选择出版我国自编教材的任务。中等专业学校招生对象为初级中学毕业生或具有同等学历、年龄在15—25周岁的中国公民，均可以报考。工业干部、产业工人和少数民族的入学年龄可以放宽至30周岁。对于烈军属子女、产业工人、革命干部、青年农民、工农子女、少数民族，其投考成绩与其他学生同等者，应优先录取。

——摘自许丽丽《建国后我国中等职业教育发展研究》

材料二
1980年《关于中等教育结构改革的报告》中规定，将部分普通高中改为职业技术学校、职业中学、农业中学。报告下达以后，各省市自治区先后成立了中等教育结构改革小组，着重发展职业中学和农业中学。1996年颁布的《职业教育法》提出：建立、健全职业学校与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系的职业教育体系。这一时期我国还与美国、日本、英国等国家，与联合国教科文组织与港澳台地区开展了广泛的职业教育交流与合作，通过信息交换、人员往来、合资合作等多种形式，推动了职业教育的发展。

——摘自许丽丽《建国后我国中等职业教育发展研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳建国初期我国中等职业教育发展的特点。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出新时期我国中等职业教育发展的新变化，并分析发展变化的原因。（6分）

（2021·福建泉州二模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
元帝国统治者为了更好地融入汉民社会，奉行 “祖述变通 ” “附会汉法 ”的立法思想，改革蒙古族 “赔命价 ”（即被害者家属则接受杀人者的赔偿，放弃复仇的旧有习惯），创立烧埋银制度。烧埋银制度要求依法处罚行凶者外，还要求行凶者及其家属缴纳枉死者亲属烧埋尸体的经济支出，由衙门收齐转交枉死者家属。烧埋银制度不受 “四等人 ”社会等级影响。如元朝《刑法志》中的 “斗杀 ”就明确规定了 “诸蒙古人因争及趁醉殴杀汉人者，断罚出征，并全征烧埋银 ”。征收对象也有明确规定，如限制行为能力人造成的人命伤亡， “诸病疯狂，殴伤人致死，免罪，征烧埋银 ”；因动物侵害他人而致他人死亡的，由其主人负责交纳， “骆驼在牧，啮人而死者，以骆驼给苦主 ”。元朝创立的烧埋银制度是中国法制史上第一次针对侵害他人生命权而提出的刑事附带民事赔偿责任的一项法律制度。

——摘编自林洋《“人命至重”：关于元代烧埋银制度的一个考察》

（1）根据材料，概括元朝烧埋银制度的特点。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括元朝实行烧埋银制度的原因，简析其历史启示。（8分）

（2015·广东清远一模·38）（28分）习近平总书记指出，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。古今中外人类都做了有益的探索，它一直在拷问着人类的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一 西汉统治时期，御史大夫专门行使监督权，其下属御史申丞专门负责监督王室和宫廷，也可以说是监察皇帝的；另一下属御史丞则负责监督政府，不论中央、地方都在内。……唐代单独设立御史台，其职权限于监察政府。但在政府中，仍存在专责监督皇帝的，那就是谏官，谏官由宰相任命，宋朝谏官改由皇帝任命，他们就不再监督皇帝，反过来监督宰相。

——《我国古代政治制度的宪法学透视》

材料二 罗马的法律贤明地把国家的权力分配给许多高级官吏，这些官吏之间起支持、制止和限制的作用；……它永远能够制裁任何滥用权力的事件；罗马共和国还设立了监察制度……使保民官和野心家不能操纵选举，使甚至人民自己也不能滥用自己的权力。

——摘编自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

材料三 美国的行政监督系统，包括议会监督、政府内部监督、司法监督和社会监督等。行政监察的任务被分散在各个部门分别执行，没有专门负责行政效能监察的机构。但是……公职人员受到议会、法院、民众和舆论各方面强有力的监督，因而官僚主义和低效率等情况较少，工作效率较高。

——摘编自《西方行政监察制度对中国的启示》

材料四 第2条　中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
第17条　一切国家机关必须依靠人民群众，经常保持同群众的密切联系，倾听群众的意见，接受群众的监督。
第18条　一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人民服务。

——1954年《中华人民共和国宪法》（节选）

（1）根据材料一，概括从汉朝到宋朝监察制度的变化趋势。（4分）据此简要评价我国古代的监察制度。（4分）
（2）根据材料二，从法律的角度概括指出孟德斯鸠认为罗马兴盛的原因？（4分）
（3）根据材料三概括美国行政监察制度的特点（4分）
（4）据材料四，概括指出1954年宪法为防止出现绝对的权力作了哪些规定？（8分）
（5）给合以上材料，你认为怎样才能做到监察 “独立 ”而又不 “独裁 ”？（4分）