（2020·天津和平高三期末·16）（18分）阅读材料，回答问题。
材料一 周之失在于制，秦之失在于政不在制。……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制， 剖海内而立宗子，封功臣。

——柳宗元《封建论》

材料二 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋……则分之 为郡，分之为县，俾才可长民者（ “长民者 ”指管理百姓的人）皆居民上，以尽其才，而 治民之纪，亦何为而非天下之公乎？

——王夫之《读通鉴论·卷一》

材料三 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的， 最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集 权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。……

——中国论文网

材料四 任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变， 一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度， 便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。

——钱穆《中国历代政治得失》

（1）材料一论述到的西周、秦朝和汉初的三项政治制度分别是什么？（6分）
（2）据材料二并结合所学知识，概括 “郡县之制 ”的历史作用。（4分）
（3）据材料三，说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制？（4分）
（4）综合上述材料，说明材料四中的 “本原精神 ”是指什么？（4分）

（2017·江苏常州高三期末·21）（13分）中国历代王朝的监察系统都是支撑皇权的重要支柱之一。阅读下列材料：
材料一 “刺史 ”即是刺举不法之人。（汉）武帝时称部刺史，全国划分为十三个部（州），每部（州）包括若干个郡。每年秋八月，刺史分部周行督察，年终返京奏报，其没有常设的办事机构，走到哪里便临时设 “治所 ”或 “所止理事处 ”，作为中央政府派遣的监察特使其具体职责从一开始就有明文规定，即 “六条问事 ”。对于郡国诸侯王的行为一经查出有违法之处，便可奏报皇帝，其不察小吏，专察大吏，不光举劾奏报，还可以贬退大吏，刺史受中央御史中丞直接管辖，地位并不高，属下大夫，待遇也不丰厚，每年秩六百石，但刺史所监察的对象却远远高出自身的地位，可以监察二千石的官吏（地位相当于郡守，即地方最高职位）。

——摘编自窦重山《浅论刺史制度的产生及其演变过程》

材料二 在效忠和效率这对困扰所有国家官僚机构的矛盾中，中国传统国家一向着意点就是前者；作为一个传统的农业国度，生活节奏相当缓慢，不在军情紧急情况下，行政效率一般不是大问题，而效忠与否往往关系着王朝的生死存亡，任何官员个体或者群体对皇权不忠，都是皇帝无法容忍的。一个庞大的全能式的行政体系，本身存在无限扩张权力的可能性，如果没有另外一种机制制衡，后果将难以设想。这将会导致皇权无法有效地控制局面，中国古代监察系统即是这种制衡机制的表现之一。传统中国的制衡机制，跟其他古代国家相比，应该说是比较好的。当然，其缺陷也是很明显的。

——摘编自张鸣《中国政治制度史导论》

请回答：
（1）据材料一，指出汉武帝时部刺史的特点及其工作机制。结合所学知识，概括汉武帝设立部刺史的主要目的及其意义。（9分）
（2）据材料二，概述中国古代监察系统的功能。（2分）
（3）据上述材料并结合所学知识，简要说明中国古代监察系统中 “效忠 ”和 “效率 ”的关系？（2分）

（2014·北京丰台高三期末·33）政权架构与运行机制是古今中外政治文明的重要内容。阅读材料，回答下列问题。（17分）
材料一 唐分官阶为九品……中书令门下侍中及尚书令皆为三品官。若论此三省之来历，尚书本是皇宫内廷秘书……中书依官名论，也即是在内廷掌理文件之意。侍中则是在宫中奉侍皇帝。故就官职名义言，这三个官原本都是内廷官。中书主发令……门下省所掌是一种副署权……尚书省则仅有执行命令之权。

——钱穆《中国历代政治得失》

材料二 它是在一个大国对雅典民主原则的再现， “雅典人小规模实行过的，美国将大规模推行。 ”

——周琪《美国对西方近代民主制的贡献》

材料三 1868年6月11日，日本新政府公布了政府组织法，即《政体书》。其中规定 “天下之权力皆归太政官 ”， “太政官之权力分为立法、行政、司法三权，使无偏重之患 ”。其中 “议政官 ”分设上下两局，上局主要由政府官员组成， “掌管创立政府、制定法律、决定机密政务 ”以及 “明赏罚、定条约、宣战、议和 ”等权力；下局由各藩推举的贡士（优秀人才）组成，主要任务是讨论租税、驿递的章程、造货币等，实际是上局的咨询机构，而无决定权。行政官辅佐天皇督理一切政务，完备天皇亲政的体制。刑法官掌刑法、监察、裁判、警察等司法权。

——摘编自伊文成、马家俊《明治维新史》

（1）依据材料一，概括唐朝三省的特点。依据所学知识，分析唐朝这样设置官职的目的。（4分）
（2）结合雅典民主制的特点，对材料二中的观点进行说明。（7分）
（3）依据三并结合所学知识，评价日本新政府的太政官体制。（6分）