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（2014·湖北荆州二模·48）（15分）【中外历史人物评说】
材料 新思潮的根本意义只是一种新态度。这种新态度可叫做 “评判的态度 ”。…… “重新估定一切价值 ”八个字便是评判的态度的最好解释。从前的人说妇女的脚越小越美，现在我们不但不认小脚是 “美 ”，简直说这是 “惨无人道 ”了。……这种评判的态度，在实际上表现时，有两种趋势。一方面是讨论社会上，政治上，宗教上，文学上种种问题。一方面是介绍西洋的新思想，学术，新文学，新信仰。前者是 “研究问题 ”，后者是 “输入学理 ”，这两项是新思潮的手段。我们对于旧有的学术思想有三种态度。第一，反对盲从；第二，反对调和；第三，主张整理国故。盲从是评判的反面，我们既主张 “重新估定一切价值 ”，自然要反对盲从。……现在有许多人自己不懂得国粹是什么东西，却偏要高谈 “保存国粹 ”。……若要知道什么是国粹，什么是国渣，先须要用评判的态度，科学的精神，去做一番整理国故的工夫。……文明不是笼统造成的，是一点一滴的造成的。进化不是一晚上笼统进化的，是一点一滴进化的。……再造文明的下手功夫，是这个那个问题的研究。再造文明的进化，是这个那个文明的解决。

——胡适《新思潮的意义》（1919年）

（1）根据材料，从精神、方法、目的三个方面概括胡适有关新思潮的观点。（8分）
（2）根据材料，简要评述胡适对于东西方文明的态度。（7分）

相似题

换一批

1．
（2019·百师联盟高三开年摸底大联考<全国Ⅰ卷>·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 1924年，31岁风华正茂的梁漱溟辞去北大的教职，到山东曹州办学；后又到山东邹平，推动乡村建设运动，创办山东乡村建设研究院，建立乡村建设实验区与县政建设实验区，设立村学、乡学，实施广义的教育工程，如推行农业改良、建立乡建金融、整顿风俗等。他认为中国知识分子的人生轨迹，精神发展之路，首先要 “走出乡村 ”，这样才能 “与西洋文明接气 ”，并产生改造与建设乡村的要求；然后又要 “回到乡村， “建设新社会 ”， 同时也找到自我生命的归宿。他说中国文化的根，就有形的来说，就是 “乡村 ”；就无形的来说，就是 “中国人讲的老道理 ”，即一曰 “伦理本位 ”，二曰 “教化，礼俗，自力 ”，三曰 “人生向上之义 ”，四曰 “崇尚贤者 ”。于是就有了这样的选择：以乡村为根，以老道理为根，另开创出一个新文化。 “开出新道路，救活老民族 ”，这便是 “乡村建设 ”。

——据钱理群《梁漱溟乡村建设思想及其当代价值》

（1）根据材料并结合所学知识，概括梁漱溟乡村建设思想的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明梁漱溟乡村建设思想提出的背景。（7分）

2．
（2016·广东佛山二模·48）（15分）中外历史人物评说
材料一 道光二十八（1848后）年，由徐继畲撰写的《瀛环志略》刊印。在撰写本书时，徐继畲与来华的各国外交官员、传教士、医生、商人等各阶层人士频繁接触， “每晤泰西人辄披册子考证之，于域外诸图地形时势稍稍得其涯略，乃依图立说，采诸书之可信者，衍之为篇，久之积成卷帙。每得一书，或有新闻，辄窜改增补，稿凡数十易。 ”美籍华人学者费正清谈到： “徐继畲的《瀛环志略》比较系统。因为徐继畲主管福州商务，所以他能够把他的公务与写作结合起来。这样，他每天写作，历时五年，根据外国资料编成了这部书。 ”
材料二 徐继畲在《瀛环志略》中介绍了亚、非、欧、美、澳五大洲各个国家的地理、历史概况。他盛赞美国资产阶级民主制度创始人华盛顿 “少有大志，兼资文武，雄略过人 ”， “米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世及之规，公嚣付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！ ”
（1）根据材料并结合所学知识，分析《瀛环志略》成书的因素。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析徐继畲被美国《纽约时报》称为 “东方伽利略 ”的原因。（9分）

3．
（2016·四川成都二模·48）（15分）中外历史人物评说
材料 以不世出之杰，而蒙天下之诟，易世而未之有湔者，在泰西则有克林（伦）威尔，而在吾国则荆公（王安石）。泰西乡原之史家，其论克林（伦）威尔也，曰乱臣、曰贼子、曰奸险、曰凶残曰迷信、曰发狂、曰专制者、曰伪善者，万喙同声，牢不可破者殆百年，顾及今而是非大白矣。英国国会选择画像数百通，其裒然首座者，则克林（伦）威尔也。而我国民之于荆公则何如？吠影吠声以丑诋之，举无异于元祐（1086—1094年）绍兴（1131—1162年）之时。其有誉之者，不过赏其文辞；稍进者，亦不过嘉其勇于任事，而于其事业之宏远而伟大，莫或见及，而其高尚之人格，则益如良璞之霾于深矿，永劫莫发其光晶也。呜呼！吾每读宋史，未尝不废书而恸也。

——据梁启超《王安石传》（1908年）

（1）根据材料，指出梁启超出于何种动因撰写《王安石传》，并结合所学知识，分析产生这一动因的时代背景。（8分）
（2）根据材料推断，梁启超著《王安石传》的重点是什么？其史料运用有何特点？（7分）