（2016·四川广元三模·46）（15分）近代社会的民主思想与实践
根据材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在权利方面，人们生而是而且始终是自由平等的……整个主权的本原主要是寄托于国民……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他仍都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务……自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之—……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产（权）是神圣不可侵犯的权利。

——摘自《人权宣言》1789年

材料二 “人人生而自由，在尊严和权利上一律平等 ”； “从有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件并享受免寸失业的保障 ”， “人人有同工同酬的权利，不受任何歧视 ”， “人人有为维护其利益而组织和参加工会的权利 ”； “从有享受休息和闲暇的权利 ”，人人都有受教育的权利 ”， “人人有权自由参加社会的文化生活，享受艺术，并分享科学进步及其产生的福利； “人人有权要求一种社会的和国际的秩序，在这科秩序中，本宣言所载的权利和自由能获得充分实现。

——摘自《世界人权宣言》1948年联合国大会通过

材料三 新中国成立50年来，特别是改革开放以来，中国政府始终把解决人民的生存权和发展权问题放在首位，坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，使经济和社会发展突飞猛进，综合国力显著增强，人民生活水平大幅度提高，实现了从贫国到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越……中国的民主法制建设取得重大进展，人民的公民权利和政治权利依法得到维护和保障……（实现了）妇女、儿童权利的保护……少数民族的平等权利和特殊保护。

——摘自国务院新闻办公室《中国人权五十年》，2000年

（1）根据材料一、二，分析《人权宜言》与《世界人权宜言》的异同，并指出其原因。（11分）
（2）概括材料三所反映的中国人权观的特点。（4分）

（2015·黑龙江大庆二模·46）（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料 “废除谷物法运动 ”是19世纪三、四十年代发生于英国的反对谷物贸易保护主义的历史事件。1815年英国议会通过一项 “谷物法 ”，规定小麦价格未达到每夸特80先令时不准从外国进口粮食。这一规定，除地主阶级外社会各阶层的利益都会受损害。随着工业革命完成，工商业资产阶级越来越希望得到完全彻底的自由贸易。1836年伦敦一批激进派议员成立一个 “反谷物法联盟 ”，但未取得任何成果。1838—1839年，曼彻斯特的工业家接过反对 “谷物法 ”的大旗才使运动蓬勃发展。同盟主要靠宣传工作争取民心。最令人叹止的政治行动是制造选民，让这些选民选出支持同盟纲领的议员。为此同盟筹集大笔资金归到本不具备选民资格的人名下，让他们登记成为 “选民 ”，从而夺取某一选区的选民多数，选出事先已定好的候选人。1846年议会终于废除了谷物法，一个 “阶级的立法 ”终于寿终正寝。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，分析英国 “反谷物法运动 ”取得成功的原因。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析英国 “反谷物法运动 ”对英国政治民主化的影响。（5分）

（2014·江西鹰潭二模·46）（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料一 我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛： “我们认为这些真理是不言而喻的；人人生而平等。 ”我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评判他们的国度里生活。……我梦想有一天，阿拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有着一日，那里的黑人男孩和女孩将能够与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。

——（美）马丁·路德·金《我有一个梦》

材料二 在我获得释放的今天，我要向千百万同胞，向全球各地为我的获释作出过不懈斗争的同胞，致以亲切的和最热烈的感谢。……我们在1960年诉诸武装斗争，建立了非洲人民国民大会的战斗组织—— “民族之矛 ”，纯属……采取的自卫行动。过去那些要求我们必须进行武装斗争的种种因素在今天依然存在，我们别无选择。我们希望尽快出现利于通过谈判解决问题的氛围，这样就可以刀枪入库马放南山了。……我为反对白人统治而斗争，也为反对黑人统治而斗争。我珍视有一个民主和自由社会的理想，在这个社会里，人人和睦相处，机会均等。我为这个理想而活着，并希望实现这个理想。但是如果需要，我也准备为这个理想而死。

——南非黑人民权运动领导人曼德拉的出狱演讲

（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较马丁？路德？金与曼德拉领导民权运动时在目标、方式方面的主要不同点。（9分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析两位民权运动领袖坚持反对种族歧视、争取民主权利的共同原因。（6分）