（2019·吉林长春·22）阅读下列材料，回答问题。（19分）
材料一 进人古典文明时代后， 世界上有两个文明地区特别值得关注，一个是东亚文明，一个是地中海文明。公元前后，东方的汉帝国和西方的罗马国家都发展出光辉的古典文明，其发展程度旗鼓相当，在生产力水平、社会状态、文化创造等方面都达到古代文明的巅峰。这个时候的世界格局，呈现出东、西双方平衡的态势。
（1）依据材料指出，东西方两个国家在哪些方面 “达到古代文明的巅峰 ”？此时的 “世界格局 ”呈现出怎样的态势？写出当时连接东西方文明的重要通道。（3分）
材料二 中国经过魏晋南北朝乱局，迅速进入新的辉煌时期。公元7世纪，唐帝国在东方崛起。而差不多就在这个时候，欧洲却进入封建时代，社会高度分裂，失去凝聚力，东西方就此拉开了距离， “东方先进、西方落后 ”的态势几乎1000年不变…… “东方 ”其他地区，如拜占庭帝国、阿拉伯帝国，都创造出辉煌的文明。
（2）依据材料，对比分析唐帝国崛起和欧洲落后的原因。（2分）
（3）列举拜占庭帝国和阿拉伯帝国创造的文明成果各一例。结合两国所处地理位置的共同特点，说明它们在东西方文明之间扮演的角色。（4分）
材料三 大约在公元15、 16 世纪，人类开始进入新时代，它以西方的崛起为标志，翻转了 “东方先进、西方落后 ”的局面……百年的变化完全改变了西方的面……变化范围涉及政治、经济、思想等方方面面，因此这是一个全方位的变化。正是这些变化让西方在世界力量对比中后来居上，到19世纪末20世纪初，整个世界都被西方掌控。当西方霸权登峰造极、其他文明面临生死存亡之际，全世界掀起了向西方学习、努力追求（近）现代化的浪潮。
（4）材料中的 “新时代 ”指什么时代？以英国为例，写出在 “政治、经济、思想 ”三个方面使其 “崛起 ”的重大事件。（ 4分）
（5）以中国为例，举出20世纪初 “被西方掌控 ”和 “向西方学习 ”的相关史实各一例。（2分）
材料四 时至今日，现代化在很多国家已经取得重大成就，而其中成就最大、最引人注目的，几乎都是人类古老文明的核心区，如埃及、印度、中国……曾经被西方霸权压抑的文明全面复苏，形成了世界文明共同繁荣的局面。

——上述材料均摘编自钱乘旦 《四条线交汇催生百年大变局》

（6）材料中呈现的变化对世界格局产生什么影响？ （2 分）
材料五 中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。中国主张 “和而不同 ”，而欧盟强调 “多元一体 ”。中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相绽放。

——摘自习近平主席在布鲁日欧洲学院的演讲

（7）依据材料，谈谈你对文明的理解。（不得摘抄材料原文，2分）

（2016·吉林长春·23）（12分）以下材料根据人教版高中历史教科书整理。阅读材料，回答问题。
【新思潮】14世纪，意大利学者掀起一场思想解放运动，他们通过欣赏、阐释古典文化充满人性的美，表达他们对现实生活的希望。
（1）这场思想解放运动的名称是什么？其指导思想是什么？（2分）
【新政体】14世纪发生的思想解放运动，伴随资本主义的发展扩展到欧洲其它地区，为民主法治的建立奠定了思想基础。到17世纪，英国以法律形式确立了限制王权的原则。
（2）英国在哪年通过什么法律文件确立了 “限制王权 ”的原则？英国建立的 “新政体 ”是什么？（3分）
【新动力】资本主义制度的确立，广阔的海外市场等因素推动英国于18世纪中期率先发生工业革命，摆脱自然条件限制的工厂纷纷建立，生产效率大大提高，也催生了新型交通工具。
（2）当时工厂普遍采用的动力机器是什么？写出利用这种动力机器发明的 “新型交通工具 ”两例。 （3分）
【新理论】19世纪以来，牛顿的经典力学体系面临新的挑战，20世纪初，一位物理学家提出的理论否定了牛顿的绝对时空观，……打开了原子时代的大门。
（4）这位物理学家是谁？他提出的这一理论是什么？（2分）
【新模式】进入垄断阶段后，资本主义世界的经济危机仍不断发生，在经历了1929—-1933年的 “大萧条 ”后，一些资本主义国家采用了国家干预经济的新模式。
（5）美国通过哪一改革开创了这种 “新模式 ”？写出这次改革中的一项措施。（2分）

（2015·辽宁辽阳·27）（8分）认真阅读下列材料：
材料一 作为昔日罗马帝国的中心――意大利，新兴资产阶级认为中世纪是 “黑暗时代 ”，是社会经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但 “复兴 ”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。

——摘自《看得见的世界史》

材料二 他批判天主教会的黑暗腐朽，把教皇比作 “两只脚的禽兽 ”，把教士比作 “文明的恶棍 ”。

——摘自人教版初中《世界历史》

材料三 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖马。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ”

——摘自人教版初中《世界历史》

请回答：
（1）材料一中的 “复兴 ”指的是什么运动？（1分）被称为 “多才多艺的文化巨人 ”的是哪一位？（1分）
（2）材料二中 “他 ”是谁？（1分）他的主张体现了哪一场运动的核心思想？（1分）
（3）材料三出自什么文献？（1分）该文献的发表标志着哪一重大理论的诞生？（1分）
（4）思想解放运动对社会发展有什么作用？（2分）