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（2013·湖南娄底·28）阅读下列材料，回答问题。（13分）
材料一 19世纪中期，德川幕府统治下的日本仍是一个闭关锁国的封建国家，1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本，日本主权开始丧失，经济遭到破坏。面对内忧外患的严峻形势……1868年，日本政府开始进行改革。 ——岳麓版九年级历史上册 （1）1868年日本开始进行的这次改革史称什么？它对日本产生了什么积极作用？（3分）材料二 随着国力的增强，日本制定了以朝鲜为跳板向中国扩张的计划。1894年，朝鲜爆发农民起义，清政府应朝鲜政府请求，出兵帮助镇压。日本乘机派兵到朝鲜，制造事端，对中国开战。 ——岳麓版八年级历史上册 材料三 材料四 第二次世界大战末期的1945年7月，苏、美、英三国首脑举行波茨坦会议，会议期间，发布了敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》，《波茨坦公告》第八条明确指出：《开罗宣言》之条件必将实施。而《开罗宣言》中明确规定，日本所窃取的中国之领土归还中国。《波茨坦公告》是确定二战后国际秩序的重要文件，保证了东亚地区从战乱走向和平、从衰落走向繁荣。但是，日本政府总是罔顾历史事实和国际法理，其恶劣行径充分暴露出对侵略历史不反省、对战后秩序不尊重、对地区稳定不负责的扭曲心态。历史是客观存在……如果日本不对照历史的镜子反省自己，反之一意孤行地挑起二战结果和战后国际秩序，日本将永远走不出历史的阴影，日本同亚洲邻国的关系将没有未来，最终只会永远被钉在历史的耻辱柱上。 ——新华网文章 （4）《波茨坦公告》《开罗宣言》对解决中日钓鱼岛争端有何重要意义？你认为日本就怎样才能走出 “历史的阴影 ”？（4分） |
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相似题
换一批1． |
（2017·浙江金华·8）中日关系的历史演变告诉我们，要以史为鉴，面向未来，阅读材料，回答问题。
材料一 光绪二十二年上任的杭州知府林启曾说： “东方蚕业·日本进步最猛，由其采取外国养蚕成法，日人一一仿行，遂以夺我中国蚕利。 ” 材料二 城头莲蓬雷大鼓。苍天苍天泪如雨。倭人竟制台湾去……” ——黄遵宪《台湾行》 材料三 《开罗宣言》声明。日本攫取的中国领土。如中国东北、台湾、澎湖列岛等归还中国。（1）结合材料一和所学知识。分析日本 “夺我中国蚕利 ”之原因。 （2）归纳材料二。并简述中国人民是怎样将材料三的声明变成现实的？ （3）综合上述材料。概括中日两国的竞争具体表现在哪些方面？并依据材料，谈诫新形势下我国怎样才能在国际竞争中占据主动地位？ |
2． |
（2017·四川成都·26）（14分）在工业文明的冲击下，19世纪60年代的东西方世界风起云涌，中、俄、日国都进行了不同程度的改革。阅读材料，回答问题。 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳京师同文馆课程内容的特点，（2分）并概括洋务运动教育改革的意义（4分） ——据孙成木《俄国通史简编》 （1）根据材料二并结合所学知识，指出亚历山大二世怎样 “从上面解决 ” “农民和地主间敌对情绪 ”的。（2分）材料三 明治维新大事年表（部分）
表3 ——据高中历史选修教材《历史上重大改革回眸》整理 （3）根据材并结合所学知识，写出属于 “殖产兴业 ”措施的两项内容（写出表中序号即可）。（2分）并简要评价日本的明治维新。（4分） |
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3． |
（2016·河南省·22）（7分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 第二次鸦片战争使李鸿章认识到西方枪炮舰船的可怕威力，他大声疾呼，中国必须断然采纳西式船炮来加强自身。1865年，李鸿章开设江南制造总局；1872年他又奏请开设煤铁矿。1895年，李鸿章所推崇的自强运动破产。 材料二 《辛丑条约》的签订，清政府反动卖国的本质逐渐暴露无遗。在孙中山的领导下，资产阶级革命派在1905年成立中国同盟会，1911年发动武昌起义，并于1912年1月1日宣告中华民国成立，但胜利果实最终被袁世凯窃取。 材料三 《马关条约》签订后，外国人利用中国廉价的原料和劳动力 ’直接剥削中国人民。状元出身的张謇以极大的爱国热忱倡导 “实业救国 ”，创办大生纱厂等一系列企业，在一战期间取得较快发展，但到20世纪20年代中期 ’张謇的企业就开始每况愈下。 （1）据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格对上述人物的探索活动进行分类总结。（6分） （2）通过以上总结，你发现我国近代历史人物的探索活动有何相似点？（1分） |