（2020·浙江1月高考押题卷·25）（16分）阅读材料，回答问题。
材料一 马克思不但宣称他已经发现并解释了社会运动的规律，而且还确信这些规律表明了恰恰是那些没有权力的人们——工人阶级能够而且将改变社会。他们将通过革命创造一个全新的社会。马克思认为这一革命性的变化不仅是令人向往的，而且是不可避免的。

——麦克莱伦（英）《卡尔·马克思传》

材料二 20世纪初期，灾难深重的中国人民在长期的革命斗争中，经过反复的比较鉴别，终于选择马克思列宁主义作为自己的思想武器。毛泽东思想作为中国化的马克思主义理论成果，是在党领导人民艰苦奋斗的基础上，通过总结正反两方面的经验，在实践中逐步形成的。

——《中国共产党的九十年》

材料三 12月13日，在中央工作会议闭幕会上，邓小平作了题为《 ▲》的重要讲话，指出，首先是解放思想，只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题。一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。

——《中国共产党的九十年》

（1）根据材料一并结合所学，指出马克思 “发现并解释了社会运动的规律 ”及其代表著作。简述马克思认为 “这一革命性变化……不可避免 ”思想产生的时代因素。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，指出 “毛泽东思想 ”写入党章的会议，并简述该会议的背景和历史意义。（4分）
（3）结合所学指出材料三 ▲处讲话的名称及其历史地位。毛泽东思想为邓小平理论奠定了基础，试列举社会主义建设时期毛泽东的两部相关著作。（6分）

（2015·北京西城一模·40）地理环境的变迁影响人类的活动，人类活动也影响着地理环境的变化。
美国因为过度开发加剧了1930年代的尘暴灾难，它与经济大萧条几乎同时袭来。面对天灾人祸的复杂局面，罗斯福政府采取了一系列措施：组建民间资源保护队，前后有数百万贫困的年轻人被招募从事植树造林、水土保持等活动；颁布《泰勒牧场法案》限制公共牧场的使用，以制止过度放牧；实施紧急 “起垄 ”计划来缓解风蚀；通过《土壤保持和作物调配法》给予农场主一定的土地撂荒补贴，限制土地播种面积，减少粮食生产；在学校课程中设置环保教育课程，进一步普及政府资助的农场成年人教育等。
（3）结合材料，概括美国解决尘暴措施的特点，并分析这些措施的作用。（8分）

（08江苏高三新课改考前考（二）（13分）观察下列两组图，结合所学知识回答问题。
组图一：20世纪20年代至30年代初的美国社会现象

  

组图二：2O世纪70年代至90年代的中国社会现象

请回答：
（1）图1到图2的转变反映当时美国发生了什么重大事件？指出这一事件产生的根本原因。（5分）为应对这一事件，美国政府采取什么对策？其实质是什么？（6分）
（2）图3、4分别反映了中国实行的怎样的经济体制？发生这种转变的原因是什么？（5分）
（3）在社会主义现代化建设过程中，我们可以从上述案例中借鉴什么经验或教训？（2分）