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（2011·清远清城区高三一模）（24分）阅读下列材料，并回答问题。
党的十七届五中全会于2010年10月在北京召开，研究制定了推动经济社会全面发展转型的 “十二五 ”规划，规划强调创新。创新是各个时代、各个国家民族的追求，创新是社会进步的强大推动力，但如果背离国情，社会的发展就会受阻。 材料一 西方的现代化道路历经思想观念——制度——器物的原发创新历程。 ——百度网 材料二 1929年，美国爆发了经济大危机，国民经济陷入绝境……从1933年罗斯福上台开始，美国出台了《农业调整法》、《工业复兴法》、《联邦紧急救急法》等700多个法令，建立了全国复兴工业署、联邦紧急救急署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元，……使经济在1933年夏和1934年春开始小幅度回升，1936年和1937年出现明显的复兴迹象，1939年国民经济形势得到完全扭转。——据人民版《历史·必修二》整理 材料三 20世纪20、30年代，苏（俄）、苏联有两大经济体制的调整和创新。——《苏联史》 材料四 邓小平说 “我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义……”。——《邓小平文选》 （1）结合所学知识，举例说明15—19世纪上半期西方现代化道路的发展历程？（6分）（2）根据材料二概括罗斯福新政的最主要特点？并说明其运用手段主要有哪几种？（4分） （3）材料三 “苏（俄）、苏联有两大经济体制的调整和创新 ”分别是指什么？2分，结合所学知识，概括它们的主要不同点？（4分） （4）改革开放以来，中国在突破旧的经济体制建立新的经济体制方面进行了哪些具有中国特色的成功探索。（4分） （5）以上的政策调整和创新，给我们哪些启示？（2分） |
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相似题
换一批1． |
（2014·浙江台州一模·自选模块10）
“世界文化遗产荟萃
”模块（10分）
阅读材料，回答问题。 材料 布拉曼特借鉴了布鲁内列斯奇的大穹顶，但又向前跨进了一大步……不仅在造型上更有表现力，同时也在教堂室内形成了更丰富的空间层次，比之佛罗伦萨大教堂的空间更胜一筹。其室内空间既有几个不同的区间，又宛转流通，统领在中心的主穹顶之下，整体性非常之好，其设计更富有想象力。……如果非要找一个文艺复兴时期的代表性形象的话，穹顶可以是一个答案，尽管穹顶这一形式并非诞生于这一时期。 文艺复兴的 “复兴 ”意味着一种谦卑的姿态，但这绝不意味着那时的人们没有雄心。 “复兴 ”不是复古，而是通过对古代精神的研究和理解，恢复一种价值观，并用这一价值观创造可以比肩古人的建筑，最终实现超越。 ——方晓风《完美的穹顶——意大利文艺复兴建筑的创新路径》 （1）布鲁内列斯奇和布拉曼特分别为哪两大建筑设计了穹顶？根据材料，概括布拉曼特设计的穹顶的特点。（6分）（2）为什么说 “穹顶这一形式并非诞生于 ” 文艺复兴时期？（2分） （3）结合材料及所学知识，指出文艺复兴价值观的具体内涵。（2分） |
2． |
（2012年湖北七校联考文综历史40题）（25分）阅读材料，完成下列各题。
材料二 改革开放以后，经过有计划的商品经济等阶段，1992年中国共产党第十四次代表大会正式确立建立社会主义市场经济的目标，1993年中共十四届三中全会通过了《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》。在从传统的计划经济向社会主义市场经济转变的过程中，体制、运行机制和政府职能都有了不少改善，社会主义市场经济体制建设取得了较大的成就。但是由于中国的特殊国情以及正处在转制过程中，必然还会有不少需要改善之处，不应当按照发达国家成熟的市场经济体制的标准来对中国进行苛求。中共十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，对加快经济体制改革，进一步解放和发展生产力，开创社会主义现代化建设新局面，产生了重大而深远的影响。 ——摘编自成思危《经济全球化背景下的世界与中国》 材料三 80年代兴起的经济全球化浪潮的体制基础是现代市场经济。经济全球化从体制上讲也可以说是市场经济的全球化。现代市场经济与传统市场经济的运行机制不同它在政府的作用、企业制度、市场规则、信用制度、贸易方式、国际协调等方面都实施了改造和创新发展出了几种不同模式的现代市场经济体制。今天我们已经解除了把计划经济和市场经济等同于社会制度的思想束缚认识到了计划和市场都是经济手段。我们应当向搞了几百年市场经济的资本主义国家学习和借鉴有用的知识和经验汲取别国的经验教训少走弯路。——《经济全球化对中国经济发展的影响及对策》 （2）经济全球化是当今世界经济发展的主要趋势，结合所学知识分析推动经济全球化的主要因素有哪些。结合材料二、三，谈谈我国的经济体制改革同经济全球化之间的联系。（15分） |
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（2012年北京市朝阳区高三年级第一次综合练习文科综合试题历史部分37题）（36分）探索是创新的先导，探索是解决社会问题，寻求社会发展的重要方式。回答下列问题。
（董仲舒主张）建构一个由 “孝悌 ”、读书出身和经由推荐、考核而构成的文官制度，作为专制皇权的行政支柱。这个由董仲舒参与、确立于汉代的政治一教育（ “士一官僚 ”）系统是从统一大帝国着眼的整套官僚体系：政治的治乱兴衰不再仅仅依靠于作为首领的 “圣人 ”，而且更依靠于遵循客观的 “天道 ”，而这 “天道 ”也就包含建立这整套的官僚行政体制。 ——据李泽厚《中国思想史论》整理 （1）根据材料并结合所学知识，说明董仲舒为王朝统治提出了哪些治国方略？（8分）“既然人生而自由，符合人性的唯一解决办法就是人自己统治自己……唯有服从人们自己为自己所规定的法律，才是自由。 ”（卢梭） “你的行动，要把你自己人身中的人性，和其他人身中的人性，在任何时候都同样看作是目的，永远不能只看作是手段 ”。（康德） ——转引自施特劳斯、克罗波西主编《政治哲学史》 （2）以卢梭和康德的主要观点为例，说明18世纪在对人文精神的探讨上有了怎样的发展。（8分）
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