（2013·广东汕头高二期末·27）（18分）某校学生在进行研究性学习时，发现20世纪30年代在我国兴起了 “国货运动 ”，并摘录了以下材料。请根据材料，结合所学知识，在下列问题的引领下，进行深入探究。
对帝国主义的经济侵略态度如何，不言而喻是要以物质力量的建设来解除这个压迫。

——1933年10月15日《申报月刊》

（某国货品牌）出品精良，价格比外国货便宜了四分之一。

——1933年1月1日《申报》

庶几（或许可以）与外货竞争，如能急起直追，实不难于最短期，与世界工业国，并驾齐驱。

——1935年7月2日《时报》

救国的重务是在每一个中国人肩上的，不要以为今年是学生国货年，和大家没关系。

——1935年6月30日《时报》

我们在可能的条件下，应当让商品以国货为主，而且最重要的是，让金融以民族性为主。

——1933年，凯恩斯《自给自足的国民经济》

请回答：
（1）汉语中本无 “国货 ”一词，19世纪70年代后， “国货 ”成为与 “洋货 ”截然对立的概念。请从 “工业革命对近代中国冲击 ”的角度，简析 “国货 ”与 “洋货 ”的历史关联。（4分）
（2）依据上述材料并结合所学知识，从国际和国内两方面分析，20世纪30年代国货运动在中国兴起的原因。（6分）
（3）材料中凯恩斯 “商品以国货为主 ”的主张，在20世纪30年代的美国如何得到实践？概括指出在凯恩斯主义指导下，战后欧美发达国家在经济方面进行了哪些重大调整？（5分）
（4）有人认为，中国人追逐洋品牌是 “民族自尊心缺乏的表现 ”，也有人认为 “这是全球化带来的消费上的自由选择 ”。你同意哪种观点？结合史实说明理由。（3分）

（2014·四川宜宾一模·13）（30分）人类文明在继承（借鉴）和创新中发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉时期 “三公 ”指三个高位官职。丞相为一人时，丞相是三公之一；丞相一分为三时，三个位置合称三公。三公无论怎么变化，皇帝助手的性质未变，有议政权，但无决策权。唐朝的 “三省 ”是三个政府机关，是机构设置的概念。三省长官共为宰相，形成宰相集体，与皇帝一起在政事堂讨论国家大事并作出决定、制定政策。三省在国家政务的裁决和执行的过程中，互相配合、互相制衡的运机制，叫 “三省制 ”。三省机关从不同角度参与最高决策，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布 “最高指示 ”。皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖 “中书门下之印 ”方能生效。

——任世江《高中历史必修课程专题解析》

（1）根据材料一说明唐代三省制如何继承了三公制？（2分）有何创新？（8分）
材料二 他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面，伏尔泰说， “如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。 ”在政治方面，卢梭在其主要政治著作《社会契约论》（1762年）一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决…… “行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。 ”

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）根据材料二概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。（4分）
材料三 某同学为进一步探究启蒙运动的有关问题，选择了下列两本著作作为参考书目：

书名	作者	出版社
《文艺复兴史纲》	陈小川	人民大学出版社
《法国大革命史》	马蒂厄	商务印书馆

（3）结合所学知识简要说明该同学选择这两本著作的理由。（4分）
材料四 现代中国的发展

我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国的经验。但是照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。	社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。	“十五大”明确肯定了股份制是现代企业的一种资本组织形式，有利于所有权和经营权的分离，有利于提高企业和资本的运作效率，资本主义可以用，社会主义也可以用。……非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，对个体、私营等非公有制经济要继续鼓励、引导，使之健康发展。
《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》	《邓小平文选》“南访谈话”	《中国历史·中华人民共和国史》

（4）据材料四和所学知识，举例说明新中国照搬别国经验的教训。（2分）简述十一届三中全会以来中国学习外国经验的背景和途经，（6分）列举中国在新时期经济建设方面的借鉴与创新表现。（4分）

（2011年3月莆田市质检28题）阅读材料，回答问题。
材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起，无论是南非的布须曼人、有教养的中国官吏，还是原始的巴塔哥尼亚人。 因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。

——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）为什么说 “1500年是人类历史上的一个重要转折点 ”？（4分）
材料二 20世纪上半期，世界发生着剧烈的变化。

（2）依据上表，从政治、经济、科技文化任选一个角度，概述20世纪上半期的变化。（4分）
材料三 20世纪是一个短暂的世纪。从某种意义上说，20世纪是从1917年才开始的，到1989年便已经结束了。1989年是20世纪末最具决定性的一刻。它使得美国崛起成为新世纪无可争辩的超级强权，也使得全球化走进苏联阵营。自此以后，全球化成为了真正意义上的 “全球化 ”。
……同样值得我们铭记的是，1989年首先是属于欧洲的，也许它将是我们所见证的最后一件由欧洲主宰的世界大事。

——摘编自2006年5月25日《卫报》，作者马丁·雅克，伊文译

（3）为什么1989年会被视为20世纪结束的标志？（6分）