（2019·清华大学高三学生标准学术能力诊断测试·28）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 《我们共同的朋友》（1864—1865）是著名小说家狄更斯最后一部长篇小说，其中情节反映了世界近代史上的重大现象。小说梗概如下：
有人从泰晤士河里捞起一具尸体，依据衣着和证件判断，死者是已故垃圾承包商老哈蒙的独生子约翰·哈蒙，他当时正在赶回英国继承巨额遗产。这笔财产后来归老哈蒙的佣人鲍芬夫妇所有的。约翰的未婚妻贝拉小姐也由鲍芬夫妇收养。从此展开了一场争夺，许多人使出种种伎俩，企图从这堆垃圾变出来的财富中分一杯羹。然而，最后发现，死者原来是图谋谋害约翰·哈蒙的另一名冒名顶替的人，而鲍芬先生的私人秘书洛克史密斯原来就是约翰·哈蒙。经过一番曲折之后，他终于继承了遗产，并且和善良美丽的贝拉小姐结成良缘。
结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代史重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）（12分）

（2016·浙江金华十校一模·39）（26分）1870—1970年代，欧洲走向辉煌却又自我毁灭，继而重建并走向统一。阅读材料，回答问题。
材料一 大事年表

——据高中历史教科书整理

材料二 第一次世界大战标志着一个时代的结束。从前看上去坚实不变的东西现在都成了问题，甚至化为乌有。欧洲强国在战争中失去了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。

——加亚尔等《欧洲史》

材料三 第二次世界大战使欧洲陷入一派残破，其境况更甚于 “一战 ”之后。……从1948年到1974年全球衰退开始的二十五年间，西欧经济经历了前所未有的不间断增长……欧洲人后来把这段时期称为 “白银50年代 ”和 “黄金60年代 ”。

——R·R·帕尔默《世界现代史》

（1）根据材料一，概括这一时期（1870—1914年）欧洲社会发展的基本特征。（8分）
（2）结合材料二和所学知识，概括一战后欧洲 “从前看上去坚实不变的东西 ” “化为乌有 ”的主要表现。结合两次世界大战之间的史实，从美国和苏联的角度，分析 “人们从此转向华盛顿和莫斯科 ”的原因。（10分）
（3）依据所学知识，分析欧洲经济出现 “白银50年代 ”、 “黄金60年代 ”的原因。（8分）

（2014·四川资阳二模·13）（26分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑。大小戮力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……为田开阡陌封疆，而赋税平。

——《史记·商君列传》

（1）根据材料一，概括商鞅变法中有利于建立公平公正的社会秩序的措施，（6分）并指出其在建立公平公正的社会秩序方面有何不足之处？（2分）
材料二 公元前415年，雅典公民大会商讨是否远征西西里，尽管多数公民不了解西西里的情况，但苏格拉底的学生亚西比德富有煽动性的演说激动了许多人，最后公民大会批准了远征计划。亚西比德出征后，反对派在公民大会上宣扬亚西比德毁坏神像，在证据不充分的情况下，利用公众对神灵的敬畏之情，让公民大会通过决议，追查亚西比德的渎神和阴谋反对人民罪，结果导致了亚西比德的叛逃和雅典远征军的全军覆没，雅典由此走向衰落。

——《西西里之战》归纳整理

（2）依据材料二归纳雅典民主制存在的弊端，并指出其产生的主要原因。（4分）结合所学知识说明美国1787年宪法是如何克服这些弊端的？（4分）
材料三 近代资本主义发展史和社会主义运动史，可概括为追求效率和讲究公平。前者表现为效率优先，为追究效率可以牺牲公平；后者则主张公平优先，在公平的前提下，提高效率。
（3）试举两例论证材料三中任一观点。（4分）
材料四 某研究小组在进行 “法律与社会公正 ”专题研究时，关注了不同时期的法律和公正的关系，围绕法律和公正形成了以下三个主题： “欧美政体类型比较 ”、 “中国宪政历程研究 ” 、 “分权制衡的法律保障 ”。研究素材列表如右：

（4）选出符合任一主题的素材的序号（2分）， 并结合所学知识对该主题补充两个新素材，且加以概要阐释（4分）。