（2014·广东惠州一模·38）（24分）15世纪东西方涌现出两位伟大的航海家——郑和、哥伦布。阅读下列材料，回答问题。
材料一 当1992年哥伦布发现新大陆500周年时，许多国家纷纷举行纪念活动，联合国教科文组织欲把哥伦布发现新大陆的日期作为全球节日，但最终因引起美洲印第安人后裔强烈不满和坚决反对而作罢。
材料二 在迎接2005年郑和下西洋600周年之际，世界各地蚓纷纷开展活动纪念郑和。马达加斯加发行了《郑和下西洋》小型张邮票；马来西亚马六甲州准备在三保山上建立郑和纪念馆；2003年5月28日，世界上第一个以 ‘郑和 ’命名的清真寺在印度尼西亚东爪哇首府泗水举行落成典礼并正式对外开放。
（1）全球化进程始于哪一历史事件？材料—中美洲印第安人后裔强烈不满和坚决反对的理由是什么？（6分）
（2）与哥伦布发现新大陆比较，郑和下西洋更受欢迎的原因是什么？梁启超曾感叹 “郑和之后再无郑和 ”，请结合史实加以说明。（10分）
（3）二战后世界经济呈现什么样的发展趋势？20世纪90年代以来这种发展趋势加快，为什么？（8分）

（2013·广东梅州五华二模·39）（24分）阅读下面材料，结合所学知识，回答问题。
16世纪以后，人类文明进程发生明显变化。对此有人写道：“……在这些世纪里，一个生气勃勃的新欧洲正在崛起……从哥伦布横越大西洋，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角航行到印度西部海岸，从而开创了一个新的历史进程，欧洲的统治也迅速的扩大到全球，……（这一切）都发生在这些世纪里……”（斯塔夫里阿诺斯《全球通史》）。
（1）据材料概括16世纪以后人类文明的进程发生了怎样的明显变化？（4分）正在崛起的新欧洲 “新 ”在何处？（6分）

（2013·浙江杭州一模·28）（18分）人类历史发展为世界史，经历了一个漫长而曲折的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展和横向发展。其中纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭，横向发展是指由彼此分散到逐步联系密切，终于发展为整体的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 历史向世界历史的转变，不是 “自我意识 ”、宇宙精神或者某个形而上学怪影的某种抽象行为，而是纯粹物质的、可能通过经验确定的事实，每一个过着实际生活的、需要吃、喝、穿的个人都可以证明这一事实。

——《马克思恩格斯全集》第三卷

材料二 图八中的四幅图摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（图中白色部分是西方人眼中的世界） （1）根据材料一，概括人类历史向世界历史转变的动因。（2分）
（2）依据材料二中的四幅图，说说西方人眼中的世界发生了怎样的变化？试分析产生这一变化的主要原因。（8分）