（2014·安徽示范性高中高三第一次联考·26）（17分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 商籍农而立，农赖商而行，求以相辅，而非求以相病……遁其有无，官民农商，各安其所而乐其生，夫是以为至治之极。

——（宋）陈亮《四弊》

材料二 洋布，洋纱、洋花边、洋袜、洋巾入中国，而女红失业；煤油、洋烛、洋电灯入中国，而东南数省之柏树皆弃为不材；洋铁、洋针、洋钉入中国，而业冶者多无事投闲，此其大者。尚有小者，不胜枚举。所以然者，外国用机制，故工细而价廉，且成功易；中国用人工，故工笨而价贵，且成功亦难，率民生计，皆为所夺矣。

——郑观应《盛世危言》

材料三 人类社会的所有成员，都处在一种需要互相帮助的状况之中，同时也面临互相之间的伤害。……虽然在这一社会中，没有人负有任何义务，……但是社会仍然可以根据一种一致的估价，通过完全着眼于实利的互惠行为而被维持下去，……每当相互之间产生愤恨和敌意的时候，一切社会纽带就被扯断。

——亚当·斯密《道德情操论》

（1）概括材料一的主要观点，并分析作者提出此观点的原因。（6分）
（2）材料二反映了什么问题？结合所学知识，归纳中国近代前期的有识之士为应对此问题所做的努力。（8分）
（3）经济侵略和贸易保护主义一直是世界经济发展的障碍，结合材料三及所学知识说明亚当·斯密 “道德情操论 ”的现实意义。（3分）

（2014·广东六校高三第三次联考·39）（27分）阅读材料，回答问题。
材料一 一般认为，真正意义上的现代化，第一步完成于17世纪40年代到18世纪中晚期。此时，资产阶级启蒙思想活跃，英法美资产阶级革命取得胜利……与西方不同，中国此时正处于清朝封建统治晚期。
（1）简述鸦片战争前中国和西方的经济状况，并指出中国和西方各实行什么经济政策。（10分）
材料二 1929—1933年的美国经济大危机，不是一次一般的经济危机，而是美国历史上空前严重的、直到目前为止仍然是最严重的经济危机。这次危机中的许多问题，都是不能再仅靠市场的自我调节得到解决的。

——摘编自刘绪贻《美国通史》

（2）结合所学知识说明美国面对危机时如何 “自我调节得到解决的 ”？调节解决过程中如何体现保护劳工权利的？（5分）
（3）依据材料三、结合所学知识，邓小平的经济政策和列宁的 “新经济政策 ”有 “许多一脉相承之处 ”，具体体现在哪些方面？（8分）
（4）以上材料说明了什么问题？（4分）
材料三 在20世纪世界社会主义运动史上，列宁在对俄国社会主义建设道路的探索中，提出的 “新经济政策 ”为俄国找到一条适合国情的社会主义建设道路；半个世纪以后，邓小平同志在领导中国人民探索建设有中国特色社会主义道路中，又提出改革开放，为中国的社会主义事业开辟了一条崭新的道路。邓小平理论和列宁的新经济政策有许多一脉相承之处，但两场革命的命运又不尽相同……
（4）回答经济政策与国情的关系，善于学习各国经验等方面回答。

（2009年4月肇庆市二模27题）（15分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料 1640—1688年英国爆发反对绝对王权的革命。在英国发生革命的同时，开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到高潮阶段。这两大革命由此构成了一幅17世纪的 “双元革命 ”奇观。与18世纪的 “双元革命 ”——英国工业革命和法国大革命——交相辉映。…… “双元革命 ”的综合效果是启动了整个欧洲乃至全球的现代化进程．

——《世界文明史》

问题：
（1）17世纪的科学革命在英国达到高潮阶段的标志是什么？（2分）
（2）17、18世纪的 “双元革命 ”是如何 “启动 ”世界现代化进程的？（4分）
（3）结合17、18世纪的中国历史发展特征，分析中国为何没有发生类似西方的 “双元革命 ”？（3分）
（4）列举19世纪下半期至20世纪初中国人对现代化的三次探索，最终结果有何相似之处？（4分）有何启示？（2分）