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（2011·三明一中高三学段考）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。——（古希腊）伯利克里
材料二 奴隶决不会成为主人的朋友，小人也不会成为君子的朋友，即使他们攫有了平等的地位也不会如此；因为如果对不平等的东西给以平等，其结果正是不平等。

——柏拉图《法律》

材料三 美国国会是立法机构；总统既是国家元首，又是政府首脑，拥有国家元首实权，有权组织政府；政府不对议会负责；联邦法院拥有司法权。英国议会是立法机构；国家元首由国王担任，并无实权；政府由议会产生，政府大臣包括首相，都必须是议会成员，政府对议会负责；法官由大法官和首相推荐，行政任命，行使司法权。

——摘自人教版历史必修一教师用书

材料四 1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。

——N ·佩弗《远东》

材料五 2009年12月，国务院法制办主任曹康泰强调，在制度建设中要把公开听取意见．专家咨询论证．合法性审查．集体讨论决定，作为重大行政决策必经程序加以规定。

——中国新闻网

请回答
（1）根据材料一，指出雅典民主政治的基本特点是什么？（2分）并根据材料二，概括古代希腊民主政治的实质。（1分）
（2）根据材料二，比较美国和英国政治体制的异同点。（6分）
（3）材料三中的 “仿制品 ”指什么？（2分）这个 “仿制品 ”机构的框架所体现的思想源流是什么？（1分）对于 “失败的并不是这种政体，而是一代人 ”，你是怎么理解的？（3分）
（4）材料三反映了我国民主政治建设有哪些特征？其主要目的是什么？（3分）
（5）综合上述材料，在人类社会发展进程中民主政治呈现出怎样的发展趋势？（2分）

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换一批

1．
（2021·河南郑州示范性高中高三阶段性考试三·25）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
自公元前506年起，埃吉那及波斯就与雅典因海外贸易争端不断。有时还会诉诸武力，到公元前5世纪时期，这种贸易争端不断尖锐，雅典便开始决心大力建设海军，并建成当时世界上最强大的海军。公元前6世纪初期的梭伦改革，并未充分满足平民的利益，靠耕种贫瘠土地的公民生活十分艰难，这部分人逐渐成为威胁社会稳定和民主政治发展的潜在因素。然而，随着雅典海军的不断发展，作为第四等级的贫农和雇工被大量吸纳进来，成为雅典海军的重要组成部分。在希波战争中，他们为城邦提供了舵手、水手长、下级军官等，他们认为自己对城邦的贡献远远大于重装步兵和骑兵。有学者认为，作为海军主力的第四等级，正是因为他们充当三列桨战舰的桨手，雅典城邦才得以强盛。

——摘编自周雷《古希腊军制变革与城邦政治》

（1）根据材料并结合所学知识，指出公元前5世纪雅典致力于建设海军的原因。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析公元前5世纪雅典海军建设对城邦政治发展的积极影响。（8分）

2．
（2018·吉林高三10月阶段性统一考试·27）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一 陪审制度的起源可以追溯到公元前6世纪，古雅典著名的政治家梭伦实行一系列改革，其中一项措施是设立了被称为 “赫里埃 ”的公民陪审法院。陪审法官从年满30岁的雅典公民中选举产生（一般人数为500名左右），然后按照一定的顺序轮流参加案件的审判。每次参加审判的陪审法官人数大概是法院陪审法官总数的1/10，审判结果由陪审法官投票表决，投票方法是往票箱内投放石子。古罗马的司法审判权最初属于民众大会，每个案件都由30至40名法官共同审理。法官全部从公民中选举产生，每年改选一次。

——摘编自《浅祈中西陪审制度的起源与发展》

材料二 目前，美国有两种人数不同的陪审团，分别是大陪审团和小陪审团。大陪审团由23人组成，小陪审由12人组成，每位陪审员任期最长不超过18个月。美国法律规定，选出的陪审团必须在受理地区的范围内具有相当合理的代表性，即在种族、年龄、性别等方面较为准确地反映该地区的人口状况；这样就更能保证陪审词不会在某些问题上有严重的意见倾向……原被告双方的律师都有相等的将其认为应该回避的人从陪审员名单中除名的机会。

——整理自《试论美国的陪审制度》

（1）根据材料一，概括古代雅典陪审制度的特点，并结合所学知识，对其进行简要的评价。（7分）
（2）根据材料一、二，指出与雅典陪审制度相比美国陪审制度的不同，并分析美国陪审制度所体现的价值理念。（6分）

3．
（2016·湖南张家界一中高三第五次月考·25）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国宪法很大程度上借鉴了以前的政体模式。共和政体早在古代希腊和罗马就已确立了，并由政治家在以后的世纪里加以发展。总统制部分地基于英国宪制。 《人权法案》是从《独立宣言》、弗吉尼亚及其它各州的宪法和英国1689 年的《权利法案》演化而来的。但是，将自治、民主且具有主权的各州联合为一个联邦统一体，则是美国对宪治作出的新的、创造性的贡献。

——路易斯·亨金《宪政与权利》

材料二 吾人行宪政之难，犹在此理念与制度皆出自西域而非生于本土，是中国之宪政理念源于传播，中国之立宪始于模仿。在此过程中，绍介迻译之事功莫大焉。然而，概览此一百年间迻译之西文典籍，相比于历史、哲学诸科，法政之书仍嫌太少，宪政名著更寥寥无几。吾人推行宪政之历程多蹇，究其因由，此或为其中之一端。近十数年，国人倡言法治，谈论民主，虽精神可嘉，终因游谈无根，不能成就系统之理论，更难对中国社会发展产生深远之影响。

——路易斯·亨金《宪政与权利》

（1）结合材料一及所学知识概括美国宪法的来源。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，阐述中国宪政推行难的原因。（9分）
（3）中国人在追求宪政过程中有哪些实践？（6分）