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（泰州市07—08期末联考） 2005年10月19日，中国政府首次发表了关于民主政治建设的白皮书。国务院发表的《中国的民主政治建设》白皮书指出：人类政治文明的发展史说明，世界并不存在唯一的、普遍使用的和绝对的民主模式。其实，自古以来各国政治发展史中都出现过典型的各具特色的政治模式，各国人民为建立一个民主法制社会而进行了不懈的努力。
材料一 德国著名法学家耶林在其著作《罗马法精神》中说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高和科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服” 。欧美各国在不同程度上无不受到罗马法的影响。20世纪初罗马法的影响经过日本，延伸到了中国。
材料二 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法”“议会之选举应是自由的”

——《权利法案》

材料三 国会可用2／3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的总统、副总统等提出弹劾……

——《美利坚合众国宪法（1787年）》

材料四 《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体。……”
材料五 《中华人民共和国宪法》 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
请回答：
（1）材料一涉及的有关征服世界的法律，其基本法是什么？（1分）
（2）材料二三反映的资本主义国家的代议制分哪两种类型？（4分）
（3）材料四的有关规定的实质性意义是什么？（2分）
（4）材料五《中华人民共和国宪法》的有关规定体现了那些原则？（2分） 
（5）与西方国家相比，当代中国民主政治的基本特点是什么？（3分）

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换一批

1．
（2014·湖北八校高三第一次联考·40）（25分）阅读材料：
材料一 15—16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。
19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之路；19世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。
材料二 作为一个后发外生型的近代化国家，中国是从19世纪开始进入农业文明向现代工业文明转型的现代化过程的，西方世界的霸权威胁与文明示范是一个不可或缺的关键性启动要素，然而也应该看到，现代化的变迁不仅是一个简单的 “冲击－反映 ”的过程，对于中国来说，它既是古老的历史在新世纪的骤然断裂，又是这一历史在以往的传统中静悄悄的绵延。只是到了19世纪、20世纪，当西方的示范展示另一种迥然不同的发展道路时，中国才对自身历史的内部挑战产生了一种多少是变化了的回应方式，太平天国的 “平均主义 ”，洋务运动的 “中体西用 ”，戊戌变法的 “大同书 ”等等中都可以找到根据，这种回应方式离不开中国的历史传统。这样，中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向。

——陈达凯主编的《中国现代化史》

请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，指出中西近代化过程中的两种不同模式。（6分）概括中西方近代化在本质和手段上的相同之处。（9分）
（2）依据材料二并结合中国近代前期的历史演变，说明 “中国历史的内部要素与西方文明示范效应叠加在一起，共同制约着中国现代化的反映类型与历史走向 ”。（10分）

2．
（2013·广东华南师大高三摸底）（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 “民主 ”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则，是从西方输入的。中国人接受和传播 “民主 ”，最初也是把它与 “君主 ”掺和在一起，视为 “君民共主 ”，甚至 “为民做主 ”。

——《世界文明史》

材料二 中华民国之主权属于国民全体。……中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法离有人身、家宅、财产、营业、言论、出版、集会、结社、通信、居住、迁徒、信仰等自由，有请愿、陈诉、诉讼、任官、考试、选举及被选举的权利；承担纳税、服兵役等义务。

——《中华民国临时约法》

请回答：
（1）材料一反映了人们对 “民主 ”的认识存在什么问题？分析出现这一问题的原因。（6分）
（2）与材料一相比，材料二的进步性主要体现在哪里？有何重要意义？（4分）
（3）2011年10月9日，纪念辛亥革命100周年大会在人民大会堂举行。关于辛亥革命的评价一直存在争议，有人认为它是成功的，也有人认为它是失败的。你同意哪种看法？请说明理由？（8分）
（4）在中国近代史上，推动政治民主化进程的重大事件有哪些（举两例即可）？列举现代化建设的新时期以来，中国共产党推进政治民主化努力。（8分）

3．
（2013·安徽省六校教育研究会高二素质测试）（15分）阅读材料，结合所学的知识，回答下列问题。
材料一 超稳定结构是对中国封建社会发展的一种动态模型。它在解释了中国封建社会结构具有巨大稳定性的同时，又肯定了社会内部的不断发展变化，揭示了中国封建社会的停滞性和周期性之间深刻的内在联系。

——金观涛、刘青峰《兴盛与危机》

材料二 其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动已经艰难地挪动它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在 “内乱 ”面前，犹能做 “中华大帝国 ”的酣梦，直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来，震撼了宫廷的坐椅，这才下决心 “师夷长技以制夷 ”。先是做军火买卖，接着开矿山，修铁路，兴学堂，派留学生出国，以及官员出洋考察，等等。

——《五四：知识分子的自治运动》

材料三 孙中山先生1905年指出： “近时志士，舌敝唇枯，唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣，其民实困，吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次革命……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役 ”。1920年，孙中山先生在执信中学开学典礼上说： “愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学，蹈行予自由、民主、均富之理念，以改造未来之社会，完成一庄严璀璨之中华民国。 ”
（1）材料一中作者对中国封建社会的发展有什么特点？结合所学知识分析这特点产生的原因。（4分）
（2）根据材料二和所学知识分析中国19世纪下半叶改革的特点？（3分）
（3）根据材料三和所学知识回答，孙中山将革命 “毕其功于一役 ”主张是针对当时国
内外哪些社会现象提出来的？他在民主革命实践中提出了哪些具体主张？孙中山领导的革命对中国现代化进程最大的贡献是什么？（8分）