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（2011年3月汕头市一模38题）（25分）一些学者认为文化都是以自我为中心的。在文化接触的初期，每一种文化都认为自身文化优于对方，只是在持久的文化冲突中，得势一方的这种观念才能保持下来。
请回答：
（1）中国古代统治者认为少数民族未经 “教化 ”，称他们为 “化外之民 ”。古代统治者是以何种思想文化为中心？结合史实，概述宋明时期该思想文化的代表人物及其流派与核心主张。（5分）
（2）19世纪中期，一些西方学者提出欧洲中心论，认为欧洲是历史的中心，代表未来世界发展的终极方向，认为现代化就是西方化。试从政治、经济、思想、科技等方面分析这种观点产生的历史背景。（8分）
（3）陈独秀主张接受近代西洋文明来全盘否定中国传统文化，但一战后，他却转向了社会主义新文明。陈独秀认识到近代西洋文明存在什么问题？（6分）
（4）当前，西方世界仍存在着以自我为中心的冷战思维，表现为不理解别国的感受，把别国对安全的追求理解为对本国安全的威胁，总把自己的观点强加给别国。这种思维是否符合世界政治、经济发展的趋势，请简要说明理由。（6分）

相似题

换一批

1．
（2014·广东汕尾高三调研·39）（27分）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道： “公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。 ”结合所学知识回答下列问题：
（1）《全球通史》作者所指的 “地区自治 ”和 “全球统一 ”的含义是什么？引发这一冲突的标志性事件又是什么？（6分）
（2）在一定意义上说，从新航路开辟到19世纪末20世纪初是全球统一形成的重要时期，这一过程对欧洲社会产生了重要影响，试从思想文化的角度加以说明。（9分）
（3）面对地区自治和全球统一的冲突，在明清时期和20世纪后期中国采取了两种截然不同的对外政策，请指出这两种对外政策并分析它们带来的结果。（4分）
（4）20世纪80年代以来世界经济发展的两大趋势体现了地区自治与全球统一的关系有了新变化。请指出这两大趋势并分析它们之间的关系以及对世界政治格局的影响。（8分）

2．
（2013·广东省六校高三第二次联考）（30分）历史上重要的社会转型期是人类历史长河中的一个个精彩片段。它往往诱发社会政治、经济、文化诸多方面的变革和革命，成为我们认识和把握历史的关键。
请回答：
（1）春秋战国到秦汉是我国古代的转型时期，请用史实说明这一转型的表现。（4分）
（2）试从全球化、现代化两个角度，分析 “19世纪与20世纪之交，人类社会处于一个转型时期 ”的原因。（6分）
（3）有人认为： “社会转型期一般是 ‘黄金发展期 ’，但也容易变成 ‘矛盾凸现期 ’。 ”在欧洲国家转型时，社会 “矛盾的凸现 ”使19世纪中期的思想和文学领域出现了哪些思潮或流派？（4分）
（4）转型时期的 “矛盾凸现 ”往往是由于社会财富分配不合理、社会贫富悬殊扩大所至。二战后，主要资本主义国家有效解决这一问题的机制是什么？其实质是？请简要评价（6分）
（5）若从经济、政治（军事）两个方面论证 “20世纪上半期人类社会激烈震荡 ”这一状况，引用哪些例证比较恰当？为了解决这两方面的问题，化解矛盾，20世纪40年代国际社会采取了哪些卓有成效的行动？各产生了什么影响？（10分）

3．
（2012年山东省烟台市高三诊断性测试历史试题21题）（14分） 17世纪四十年代，东西方先后有两位君主死于极端：1644年4月25日，明朝崇祯皇帝自缢于北京禁苑煤山。l649年1月30日，英国国王查理一世被送上了断头台。而两位君主死后其民族的走向却是天壤之别。在那以后，西方的崛起与东方的没落明显加快，我们看到：世界的天平开始失衡……学习历史我们就要以史为鉴，切身感悟历史给我们的启迪，请根据材料结合所学知识回答问题。
（1）两位君主生活的东西方在经济领域虽有相似之处，但也出现了巨大的差异，指出这种 “相似 ”和 “差异 ”。（4分）
（2） “两位君主死后，……世界的天平开始失衡 ”，请以中国、英国为例概括这种失衡在政治上的表现。（4分）
（3）这个年代以后中西都出现了启蒙思想，但其本质和影响却大不相同。试说明这种不同。（4分）
（4）综上所述，从文明史观的视角看 “西方的崛起与东方的没落明显加快 ”的根本原因是什么？（2分）