（2015·广东湛江高一第一学期期末·31）（21分）某校历史探究学习小组以 “中国的过去与未来 ”为主题，决定举办一次中国近现代对外关系演变历程的展示活动。请你参加活动并回答下列问题：
展示一 近代屈辱外交篇

——摘编自王建朗《中国废除不平等条约的历程》

展示二 现代独立自主篇
20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际政治舞台开始有了 “中国声音 ”。
展示三 新中国不同时期的 “握手 ”篇 请回答：
（1）据展示一，在材料中的A.B处填入相应的条约名称。（2分）并概括说明这些不平等条约对中国社会性质产生的影响。（2分）
（2）据展示二，20世纪50年代， “中国声音 ”在国际政治舞台上是如何体现的？（6分）
（3）图1反映了中国怎样的外交方针？（1分）它的积极意义怎样？（2分）
（4）图2反映了什么历史信息？（2分）促成这次 “握手 ”的主要因素有哪些？（4分）
（5）图3反映出目前世界政治格局发展趋势是什么？（2分）

（2015·辽宁大连高一第一学期期末·32）阅读材料，完成下列各题。
某班同学在学习过程中制作了学习卡片。请根据要求，完成下列学习任务。
卡片一 卡片二 卡片三 （1）请把卡片一中A.B 两处补充完整。（4分）
（2）根据卡片二并结合所学知识，指出20世纪六七十年代世界崛起的新兴力量有哪些？（8分）
（3）根据卡片三并结合所学知识，概括指出当今的世界政治格局。（2分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对二战后世界政治格局发展趋势的认识。（6分）

（2014·福建龙岩高一第一学期期末·29）（13分）第二次世界大战改变了世界政治格局，伴随着各种政治力量的此消彼长、分化组合，世界形势呈现紧张与缓和、动荡与和平交替变换的局面。阅读下面材料，回答问题。
材料一 （1946年）丘吉尔提出 “一个明确而实际的行动建议 ”，号召英、美结合特殊的 “兄弟联盟 ”，共同垄断 “制造原子弹的秘密 ”， “配备一支国际武装力量 ”，联合使用两国遍布全世界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付俄国。

——刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》

材料二 美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力量。……到70年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。

——【美】沃尔特·拉弗背《美苏冷战史话1945—14975》

材料三 20世纪90年代后世界五大力量基本框架图： ①美、欧、日△是基础；②美、俄、日△是关键；③美、欧、俄△是欧洲一翼；④美、日、中△是亚洲一翼；⑤美国位于正五边形的顶端。

——冯特君《当代世界政治经济与国际关系》

请回答：
（1）材料一中 “丘吉尔……号召英、美……联合起来对付俄国 ”的根本原因是什么？（2分）为此，美国在政治、经济和军事方面采取了哪些重大举措？（3分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出那些国际力量限制了当时美国的 “威力 ”？（4分）
（3）材料三显示出20世纪90年代后世界政治格局有何变化？（2分）谈谈你对这一变化的认识。（2分）