（2015·江苏常州高三期末·24）（12分）阅读下列材料：
材料一 雅典国家由公民大会管理，公民大会是立法机关和最高权力机关，凡年满20岁的男性公民都有权参加。……雅典公民每隔10天集会一次，决定国家大事。……雅典国家的全部机关均隶属于公民大会。……五百人议事会的议员是用抽签方法从年满30岁的公民中选出，10个部落各选出50人。这50人组成所谓议员团，每年分为十段时间，每个议员团轮流执政五百人议事会的职务。这种职务包括：筹备公民大会的开会，处理公民大会闭会期间的日常事务。陪审法庭包括6000名陪审法官，由抽签方法选出。

——苏联科学院《世界通史》

材料二 代议制政体就是，全体人员或一大部分人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权。……他们必须完全握有这个最后的权力，无论什么时候只要他们高兴，他们就是支配政府一切行动的主人。

——【英】J·S·密尔《代议制政府》

材料三 孟德斯鸠主张把立法、行政和司法三个权力分开，使其分别属于三个不同的机构。他指出：不但三个权力不应该结合在一起，就是两个权力也不应集中在同一机构中。如果立法权与行政权掌握在同一个机关手中的话，……国家就将落到暴政下面。他还强调三个权力互相制约的重要性，尽管三个权力在某种程度上互相妨碍，但是三者还是可以协调运行的。

——吴于廑《世界史·近代史编》（上卷）

请回答：
（1）据材料一，概括雅典民主制的基本特点。（3分）
（2）材料二中的 “选出的代表 ”是指哪种人？与材料一相比，材料二中关于公民权力的主张有何变化？并结合所学知识，从雅典民主政治局限性的角度，分析出现这种变化的原因。（5分）
（3）据材料一、三，说明雅典和孟德斯鸠关于国家权力的规定或主张的变化。并结合所学知识，分析这种变化的积极意义。（4分）

（2015·福建厦门高三期末·25）（13分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “民为邦本，本固邦宁。 ”

——《尚书》

“大道之行也，天下为公。 ”

——《礼记》

材料二 “我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民掌握。 ”

——伯里克利演讲词

材料三 “八十七年前，我们的先辈们在这个大陆上缔造了一个新的国家，它孕育于自由之中，奉行人人生而平等的原则……我们要使这个国家在上帝的护佑下得到，自由的新生；我们要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。 ”

——1863年林肯葛底斯堡演讲词

材料四 “中国进化比较欧美还要在先，民权的议论在几千年以前就老早有了，不过当时只是见之于言论，没有形于事实。现在欧美既是成立民国，实现民权，有了一百五十年，中国古人也有这种思想，所以我们要希望国家长治久安，人民安乐，顺乎世界的潮流，非用民权不可。 ”

——孙中山演讲词

（1）根据材料一、二，分别概括古代中国和古希腊基本的政治思想。结合所学知识，指出两者在根本目的上的区别。（4分）
（2）材料三中林肯所说 “新的国家 ”后来在政治制度上有哪些创新之处？指出古希腊与美国在民主形式上的主要不同。（6分）
（3）材料四反映了孙中山的哪一思想？分析它与材料一、三之间的内在联系。（3分）

（2014·山东淄博高三期末·26）（11分）实现民主制度的创新是践行民主道路上的不懈追求。阅读下列材料，回答问题。
材料一 民主最本质的优点，也许在于能够在既有的经济社会条件下，最大限度地发挥个人的能动性，使共同体的大量人口能够亲身参与国家政治生活，对国家产生一种强烈的亲和感和认同感，不仅使每一个个人而且使共同体本身焕发出强大的生命力。

——阮炜《“苏格拉底问题”背后的政治》

材料二 第二款：总统为合众国陆海军的总司令，并在各州民团奉召为合众国执行任务时担任统帅。总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意，并须出席的参议员中三分之二的人赞成：他有权提名，并于取得参议院的意见和同意后，任命大使、公使及领事、最高法院的法官。

——《1787年美国联邦宪法》

第一修正案：保护公民信仰、出版、集会、示威的自由。
第十三修正案：废除奴隶制度。
第十五修正案：所有公民不得由于肤色、种族的区别或曾被强制劳役（即曾身为奴隶）而受到选举权的限制。（不包括性别）。
第十七修正案：代表各州的联邦参议员必须直接选举。
第二十二修正案：总统最多连任一次。
第二十四修正案：选举权不受税收限制。

——《美国宪法修正案》

材料三 西方国家实行的自由民主制度也许是 “人类意识形态发展的终点 ”和 “人类最后一种统治形式 ”，并因此构成了 “历史的终结 ”。

——（美）弗朗西斯·福山《历史的终结》

（1）根据材料一归纳民主政治的优点，结合所学知识写出雅典民主运行的主要机构。（5分）
（2）据材料二并结合所学知识，说明美国民主实践的特色。（3分）
（3）据材料三并结合所学知识，说明我国社会主义民主政治制度的创新和探索是对 “历史的终结 ”的否定。（3分）