（2015·哈师大附中、东北师大附中、辽宁实验中学一模·41）（12分）人均国内生产总值（人均GDP）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标。阅读材料，回答问题。 数据来源：Maddison世界经济历史统计数据库（Historical Statistics of the World Economy. 2010）。西欧包括30个国家，其中有希腊、古罗马/意大利、德国、法国、英国等。单位是1990 Int. GK$（International Geary—Khamis dollars）
从图9提取两项有关历史人均GDP走势变化的信息，并结合所学知识予以说明。（12分）

（2015·四川自贡一模·13）（25分）联合国教科文组自2000年来，通过庆祝 “世界母语日 ”（每年2月21日）来宣传世界语言和文化多样性。
材料一 中国是一个文明古国，古汉语的传播历史悠久。两千多年前，《周礼》及《礼记》中就提到 “通译 ”。东汉初年，随着佛教等宗教文化传播，也有大批外国人或外族人到中国学习汉语，唐代达到一个顶峰，明清也出现过热潮。追溯外国的汉语教学历史，早在公元372年朝鲜就正式设立太学讲授汉语；公元1世纪至10世纪佛教传入越南，为研读佛经，越南人开始学习汉语和汉字；……据史料记载，大约公元一世纪，我国汉字开始传入日本。……古汉语的传播促进了日语中的平假名、片假名的产生；丰富了日语词汇；对日本语音也有一些影响。

——李文《跨文化语境中古汉语传播的语言学意义》

（1）据材料一，古汉语的对外传播有何特点？（4分）结合所学知识简要分析中国古代汉语不断外传的原因有哪些？（6分）
材料二 近代以来中国外语教育的六次高潮

——据李传松《中国外语教育史初探》整理

（2）运用所学知识说明材料二所反映的中国社会的时代变迁。（任选三个时期）（6分）由此指出教育发展所产生的影响。（3分）
材料三 随着中国英语教育的发展，中式英语应运而生。英语的国际化与本土化之间必定存在着辩证关系，中式英语也必然有着自身的现实价值和潜在价值。总部位于美国的全球语言监测机构（GLM）的报告称，逐字翻译的中式英语Long time no see！（好久不见），Four Books（四书），Five Classics（五经），Imperial Examination System（科举制度），Family Fontract Responsibility System（家庭联产承包责任制），One China Policy（一个中国政策），Knowledge Economy（知识经济），Peaceful Rising（和平崛起）等等，现已成为标准的英文词组。

——据颜研、余承法《“中式英语’’的认知学阐释>整理

（3）综上所述，就中式英语的产生从文明演进的角度谈谈你的见解。（6分）

（2009年4月浙江省杭州市第二次质检）（22分）
阅读下列材料：
材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

——恩格斯《自然辩证法》

（1）恩格斯所说的 “巨人的时代 ”是指什么历史时期？为什么恩格斯说 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革 ”？（5分）
材料二 直到今天，大国之谜依然是一个难解的题目，各国的学者提供的答案也是众说纷纭。一个有意思的现象是，上百位接受采访的国内外专家在谈论这个话题时，都十分看重思想
支化的影响力在犬国崛起中的作用。

——《大国崛起》解说词

（2）试以18世纪的法国为例，概要说明思想文化是怎样促进法国崛起的。（4分）
材料三 据统计，当时国内有士绅百万 余人，有能力读此书（指《海国图志》）的也多达三百多万人，然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反，放多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来，更有甚者主张将《海国图志》付之一炬，在他们眼中这无疑成了一本大逆不到的书籍。遭到无端非议的《海国图志》最终在国内的印刷数仅有千册左右。

——周英杰：《＜海国图志＞的孤寂与荣光》

材料四 佐久间象山（日本著名维新思想家）在读到《海国图志》 “以夷制夷 ”的主张后，不禁拍案感慨： “呜呼！予与魏，各生异域，不相识姓名，……而其所见亦有暗合孝，其可谓海外同志矣！ ”在魏源思想的引导下，佐久间象山在思想上实现了从排斥西方人发展与西方的关系的重大变化，他主张从仝球的形势出发思考日本的方略。……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。

——周英杰：《＜海国图志＞的孤寂与荣光》

（3）根据材料三、四回答《海国图志》在中日两国的境遇如何？为什么中国的守旧官吏会认为它是一本大逆不道的书？结合所学知识回答中国近代的这种守旧局面是怎样被冲破的？（10分）
材料五 “思想是行动的先导。30年我们在实践上的每一个重大发展，理论上的每一个重大突破，工作上的每一个重大进步，无一不是坚持解放思想的结果。 ” （4）结合材料五和所学知识回答：过去30年问，中国思想界经历了多次思想突破，形成了哪些伟大成果？（3分）