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（2011年3月淄博市一模26题）（14分）阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。就法律而言，一切人解决他们的私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，……而是由于他们个人才能。

——伯利克里

（1）写出材料一所反映的雅典民主政治的基本特点。（2分）
材料二 美国的国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分，分别由国会、总统和最高法院行使；总统既是国家元首，又是政府首脑，拥有国家元首实权，有权组织政府；政府不对议会负责。英国确立了国王成为 “统而不治 ”的国家元首制度，议会高于王权的政治原则，内阁担任实际行政职责，对议会负责；首相成为国家政治生活的实际最高决策者和领导者。

——摘编岳麓版必修一

（2）根据材料二，指出美国和英国政治体制的不同点。（6分）
材料三 社会主义由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不发达到比较发达，还需要一个很长的过程。……一是推进以市场化为目标的经济体制改革；一是以发展民主政治为目标的政治体制改革。民主制度同任何真理一样，都要接受实践的考验，任何地区和国家，民主制度的状况、优劣，都要以实践为标准。

——温家宝2007年3月的记者招待会

（3）根据材料三和所学知识，概括我国民主政治制度建设的主要成就。结合我国近代以来历史史实，谈谈 “民主制度的状况、优劣，都要以实践为标准。 ”（6分）

相似题

换一批

1．
（2022·四川省绵阳市高三诊断性考试·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
第二次鸦片战争不久，海军建设成为清廷的重要议题。其间清廷有过购船的尝试，但由于不尽如意，于是决定自造轮船，自建海军。从1868年到1874年，江南制造总局和福州船政局相继制造了48艘轮船。1874年日本侵犯台湾事件是转折性事件。事件发生后，清廷在朝廷督抚中立即开展了一场海防大讨论，最后决定立即筹办北洋、东洋和南洋三支海军。海防大讨论的决心虽然很大，但受制于海塞防之争、满州集团与淮系集团之争等因素，到1884年中法战争爆发时，只初步建成了5支各自为政、残缺不全的舰队，海军建设并没有取得理想的结果。1895年，甲午战争中北洋舰队的覆灭，标志清朝海军建设的失败。

——摘编自张海鹏《中国近代通史》

材料二
19世纪80年代，伴随西进运动美国完成了在北美的扩张，海军成为限制美国扩张的重大问题。当时美国海军速度很慢、攻击能力极差，甚至没有一艘铁甲舰。为了改变这种状况，建设现代海军，整个80年代美国统治集团内部展开了热烈讨论。其中影响最大的是美国 “现代海军之父 ”的马汉。他认为制海权是国家繁荣和富强的首要因素。只有强大海军才能重创敌人，促进美国对外贸易的迅速发展。此后美国政府采取了一系列措施促进海军发展。1883年，美国国会通过拨款建设4艘现代铁甲舰。1885年，海军决定举办海战学院。1890年—1900年，美国共建造了15艘一流战列舰和5艘装甲巡洋舰。美国海军实力从世界第12位迅速提升到第3位。1898年的美西战争，美国就靠这支刚刚建立起来的新海军打败了西班牙。

——摘编自刘绪贻主编《美国通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概述19世纪中后期中国海防大讨论的背景及历史意义。（12分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与近代中国相比，19世纪末美国发展海军的优势所在。（8分）
（3）综合上述材料，谈谈近代中美海军的不同命运对海防建设的启示。（5分）

2．
（2015·山东枣庄一模·38）（26分）阅读材料，回答问题。
材料一

阶段和主题

史料

史论

接轨

奕䜣：“窃维制造轮船，实中国自强要著。臣于闽浙总督任内请易购雇为制造，实以西洋各国恃其船炮，横行海上，每以其所有傲我所无，不得不师其长以制之。”

“自强”和“求富”是洋务运动的宗旨

变局

梁启超：“变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。”

谭嗣同：“革去故，鼎取新”

严复：“以自由为体，以民主为用”

维新思想汇聚成一股进步的社会思潮

复兴

台儿庄一役，中央部队和原来是地方部队的桂军、冯军和川军等部队，协力作战，以四比一的伤亡，歼灭了日本一个半师团。

抗日战争是中华民族全民族的抗战

（1）表格中的三则史料和史论，哪个史论可以由所给史料直接推导出？（2分）对于不能直接推导出的另两个，请补充材料或修改结论，使之材料与结论相符（4分） 
（2）据材料一并结合所学知识，指出促成近代中国 “1861~接轨 ”的主要因素 。（6分）
材料二 共祭炎黄始祖 圣陵千里播迁
成吉思汗陵自古就安放在鄂尔多斯草原。抗日战争爆发后，日本侵略者一度企图破坏成吉思汗陵。蒋介石遂从蒙古沙王所请，交最高国防会议复议通过，于1939年办理移陵事宜。灵车曾抵米脂县城，中共中央代表前来祭奠，发表热情洋溢的祭文，号召五族一家，外抗强敌。这是一次中华民族凝聚力的大检阅，也是反对日寇侵略的大示威。
（3）据材料二并结合所学知识，阐释材料二所揭示的历史现象。（应包括历史背景、主要史实、历史意义）（9分）
（4）请为上述材料拟定一个历史研究性学习主题，并介绍主要研究方法。（5分）

3．

（2010·高中毕业年级第一次质量预测）（13分）在辉煌灿烂的人类文明史上，政治文明的演进变迁可谓流光溢彩分外璀璨。但由于世界各地区的自然环境、生产方式、民族和文化传统等因素差异，使得这一演进过程呈现出复杂多样性的特点。阅读下列材料，回答问题。
材料一 论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一个大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。只因宋初太祖太宗不识大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是不放心大臣，这也罢了……但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能统揽大局，来为有宋一代定制创法。

-----钱穆《中国历代政治得失》

（1）依据材料并结合所学知识，简要说明秦汉和唐代政治制度“大变动”分别指什么？宋朝在政治制度上未能有“大变动”的原因有哪些？（6分）
材料二 对于真正的美国主流精英人士来说，他们的国家最值得为之骄傲的不是其庞大的物质财富、领先世界的科技和教育、无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。这种机制用通俗的话来讲就是治国之道。

——《美国文化与社会》

（2）材料二所述的 “机制 ”确立的标志及其思想核心是什么？在处理中央集权问题上有何突出特点？（3分）
材料三 1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而失败的并不是这种政体，而是一代人。

——N．佩弗《远东》

邓小平说 “西方的民主就是三权分立、多党竞争等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是中国不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。 ”

——《邓小平文选》

（3）结合所学知识，简要说明1911年的中国并不只是美国政体的简单复制。如何理解材料中 “失败的并不是这种政体，而是一代人 ”的观点？（2分）
（4）综合上述材料，谈谈如何看对待中外政治制度的不同发展模式？（2分）