（2018·广东湛江高三11月调研·41）阅读材料，回答问题。（25分）
材料一 共和主义指的是相对于君主制而言的对共和国的偏爱。……然而共和主义对制度的关注焦点是随着时间的转移而不断变化的。美国革命把共和主义用于全部民族，并通过支持现代民主政体的引入，对共和主义进行了改造。这种改造，在美国版本中，意味着承认在联邦制和三权分立的基础上的分离政府。……民主是公民亲自组织和管理政府的小社会，而共和则是采用代议制的共同体。

——摘编自海伍德《政治学核心概念》、麦迪逊等《联邦党人文集》

材料二 法、美共和国皆旧式的，今日惟俄国为新式的。吾人今日当造成一最新式的共和国。新式者何？即化国为家是也。人人当去其自私自利之心，同心协力，共同缔造。国家者载民之舟也，舟行大海中，猝遇风涛，当同心互助，以谋共济。故吾人今日由旧国家变为新国家，当铲除旧思想，发达新思想。新思想者何？即公共心。
吾人今日欲改造新国家，当实行三民主义。何谓三民主义？即民族、民权、民生之主义是也。民族主义即世界人类各族平等，一种族绝不能为他种族所压制。民权主义，即人人平等，同为一族，绝不能以少数人压制多数人。……即完全经济革命主义，亦即俄国之今日均产主义。

——摘编自1921年12月孙中山《在桂林广东同乡会欢迎会的演说》

（1）根据材料一，概括美国改造共和主义的表现。（9分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出孙中山对美国共和主义的发展之处及其原因，并分析孙中山共和思想的历史价值。（16分）

（2016·浙江杭州一模·27）（18分）史料研读、问题比较和综合评论是学习历史的重要方法。阅读下列材料，回答问题。
★史料研读
譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家。……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，另用一班人，才是道理，断没有袖手旁观，不管那船的好坏，任那舵工水手胡乱行驶的道理。

——陈天华《警世钟》（1903年）

（1）概括材料中陈天华的主要观点。上述观点在《中华民国临时约法》中是如何体现的？（6分）
★问题比较
材料一 一种事业者对社会有益，就应当任其自由，广其竞争。竞争愈自由，愈普遍，那事业亦就愈有利于社会。

——【英】亚当·斯密《国富论》（1776年首次出版）

材料二 （1933年）4月19日，……罗斯福把赞同和反对的两派代表请到白宫开会，就条文（引者按：指《全国工业复兴法》）的措辞取得了协议。企业家们和他们在国会里的代言人之所以同意，是因为他们当中有些人认为，一切自由竞争都应该停止……他们 “完全相信，要复兴和繁荣，就非限制竞争不可 ”。

——【美】威廉·曼彻斯特《光荣与梦想——1932—1972美国社会实录》

（2）依据材料，指出材料二与材料一观点的差异？材料二中提出 “要复兴和繁荣，就非限制竞争不可 ”的观点，罗斯福新政在 “工业复兴 ”立法中有何体现？（6分）
★综合评论
代议制民主要成为真正的民主制，就应该是代表全体的民主制，而不是仅仅代表多数人的民主制。漏掉少数，全体就出现了空白，就不再是民主。少数和多数一样都应享有充分的代表权，按比例分配。

——摘编自密尔《代议制政府》

（3）结合所学知识，简要评价19世纪70年代确立的资产阶级代议制度。（6分）

（2008年11月广东六校高三联考29题）（14分）阅读下列材料，并回答问题。
材料一 从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议，兴办太学（注：指中央官学）……还下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。

—— 摘自人教版《必修3·中国传统文化主流思想的演变》

材料二 洋务运动重要教育实践一览表

时间	内容
1862	创办北京同文馆
1863	创办广东方言馆
1866	创办福州船政学堂
1867	创办天文算学馆
1872、1873、1875、1887年	派遣留美学生共120人

材料三 要达到幸福快乐的大同之世，必须推行 “公养 ”、 “公教 ”、 “公恤 ”的社会福利制度。……儿童6岁入 “小学院 ”，11岁入 “中学院 ”，16岁入 “大学院 ”，20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养，使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。

——据康有为《大同书》整理

材料四 各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时官制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以普通教育，健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操。

——摘自南京临时政府《普通教育暂行办法》

请回答：
（1）依据材料一提炼汉武帝时教育发展的相关信息。（2分）
（2）依据材料二，回答洋务运动的人才培养方式和培养目标。（4分）它对封建教育产生了怎样的冲击？（2分）
（3）依据材料三，归纳康有为有关教育的主张。结合所学知识指出其思想根源。（4分）
（4）依据材料四，概括南京临时政府在教育方面的进步性？（2分）