（2016·天津河北一模·14）（18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “实际上，哲人们并不把自己看做法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。 ”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 “人生而自由，然而他自此处处背负着锁链。……人，一旦明白事理，就是自主的；对自身的生存手段，他拥有唯一的决断，他因此成为自己的主人。 ”

——卢梭《社会契约论》

材料三 “让（英国）辉格党和托利党的名字灭绝；让我们不是听别人，而是听诚实的公民的话；他们是坦率的、坚定的朋友，是人类权利和美洲自由的、独立的国家的勇敢的拥护者。 ”

——潘恩《常识》1776年1月

材料四 “每个人，只要他不违反正义法则，就可以完全自由地以自己的方式追求自身利益，就可以完全自由地以自己的勤奋和资本与其他任何人即任何社会阶层的人的勤奋和资本相竞争。君主就完全给免除了一种职责。 ”

——亚当·斯密《国民财富的性质和原因的研究》1776年

材料五 （启蒙运动思想家）保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛和深远的影响。

——刘宗绪《世界近代史》

（1）材料一表明，影响哲人们提出新思想的因素是什么？这些 “哲人们 ”发现了哪些 “具有普遍适用性的法则 ”？（4分）
（2）依据材料二、三、四，结合所学知识，阐明启蒙运动对欧美社会发展的影响。（8分）
（3）依据材料五，结合所学知识，列出启蒙运动影响近代中国政治文明演进的重大历史事件。（6分）

（2008海门二模）不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。阅读下列材料
材料一 材料二 17—18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为。伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。……（启蒙思想家）霍尔巴赫说： “中国是世界上唯一的将政治和伦理相结合的国家。 ”

——摘编自沈福伟《中西文化交流史》

材料三 19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。

——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》

请回答：
（1）根据材料一图示发明并结合所学知识，概括人类文明交流的发展趋向。（4分）
（2）根据材料二，指出西方启蒙思想家在汲取中国文化时的侧重点。这对他们的什么政治主张产生了影响？（4分）
（3）根据材料三，举例说明在学习西方文化的过程中，知识界关注重点的变化？（4分）

（2013·山东青岛一模·28）（20分）在人类思想文化发展的过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展，呈现出多元化的特征。阅读材料，回答问题。
材料一 希腊是西方文明的摇篮，奥林匹克的故乡，欧洲对外贸易的发源地，为人类的文明进步作出了重要贡献。在人类发展历程中，以古代中国和古代希腊为代表的东西方文明曾经彼此交融，相映生辉。

——吴邦国《在中希经贸合作论坛上的演讲》

（1）结合所学知识，指出古代希腊和古代中国各创立了怎样的政治制度。（4分）