（2014·山东济南部分学校高三11月调研·26）（18分）社会政治制度的发展、演变，丰富了人类文明的内涵。阅读材料，回答问题。
材料一 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之倒……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。
汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其巨亦自多亡命……天下之变局，至是始定。

——赵翼《廿二史札记》

材料二 1781年经13州批准的《邦联和永久联合条例》生效，标志着美国成为一个邦联制国家。它规定： “各州均保留其主权、自由与独立。 ”但实践证明了它的不可行性，美国迫切需要新的政治制度挽救国家。1787年的费城制宪会议完成了这一历史使命。它创造了一种新的政治制度模式，即联邦制。明确提出了新的中央政府即联邦政府与州政府行使权力所遵循的四条基本原则：分权原则；共有权原则；权力禁区原则；宪法至上原则。1788年，新宪法经各州批准生效。至此，联邦制在美国正式确立。这一制度被人们认为是 “自由和绝对统治之间最成功的调和 ”

——摘编自张定河《美国联邦制的基本原则及其历史演变》

材料三 回溯中国近代以来的历史，中国人民为争取民主进行了百折不挠的斗争和艰难探索，但只有在中国共产党的领导下，才真正获得了当家作主的权利。……自20世纪70年代末实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使当家作主的权利。

——《中国的民主政治建设》白皮书

（1）依据材料一，说明 “天下之变局 ”是指什么？（2分）结合所学知识，概括由西周至秦汉国家政治体制发生的变化。（4分）
（2）依据材料二并结合所学知识，说明美国1787年宪法确立的联邦制是 “自由和绝对统治之间最成功的调和 ”。（6分）
（3）结合所学知识，指出近代前期中国人民争取民主取得的最突出成就。依据材料三，分析改革开放以来我国民主政治建设的主要特点。（6分）

（2014·江苏扬州高三第一学期期中·23）（12分）百年后，超越革命和改良的固有立场再次审视辛亥革命中的国会、宪法和政体变化，有助于将历史教训转化为历史智慧。阅读下列材料：
材料一 清末民初国旗变化 材料二 以南京临时国会为中心舞台，惜阴堂为幕后磋商场所，南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移。有学者将此称之为中国版的 “光荣革命 ”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评价的。

——袁刚《国会与辛亥革命》

材料三 中华民国临时约法内容节选：
中华民国之主权属于国民全体。
立法权，以参议院行之。参议院对于临时大总统，认为有谋逆行为时，……可决弹劾之。
总统由参议院选举产生，临时大总统代表临时政府，总揽政务。临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院组织特别法庭审判之。
国务总理及各部总长，均称为国务员，国务员辅佐大总统，负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
法官独立审判，不受上级官厅之干涉。
材料四 宋教仁案是袁世凯用暗杀这样卑鄙的手段消灭政敌的事件……上海地方检察厅正在依法办理，勇敢的传唤国务总理赵秉钧……孙文及其国民党反而抛弃法治，错误地选择非法的军事手段去对待违法的罪行。……上海总商会通电说得好： “窃谓宋案审判于法庭，自有法律为范围，岂尚血气为胜负。商人在商言商，不知附和，若有所破坏而无建设，乱靡有定，胡所底止。 ” …… “二次革命 ”给袁世凯摧毁国民党和国会找到了藉口。……历史明确记下：不是国会贻误了中国，而是撇开国会和法治带来灾难性后果。

——袁伟时《帝国落日：晚清大变局》

请回答：
（1）国旗是国家的象征，尺寸之间蕴含深意。结合同盟会的誓词对比清末民初国旗，可以看出五色旗的设计体现了哪些政治理念？（2分）
（2）据材料二回答，为什么把辛亥革命称为中国的 “光荣革命 ”？采取这种方式实现政权转移有何价值？（3分）
（3）革命不易，建国更难，请根据材料三回答：为了建立、捍卫民主共和制度，临时参议院作了哪些规划？（3分）
（4）归纳材料四中作者的观点，你是否同意他的观点？结合上述材料和所学知识说明理由。（4分）

（2013·安徽省六校教育研究会高二素质测试）（15分）阅读材料，结合所学的知识，回答下列问题。
材料一 超稳定结构是对中国封建社会发展的一种动态模型。它在解释了中国封建社会结构具有巨大稳定性的同时，又肯定了社会内部的不断发展变化，揭示了中国封建社会的停滞性和周期性之间深刻的内在联系。

——金观涛、刘青峰《兴盛与危机》

材料二 其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动已经艰难地挪动它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在 “内乱 ”面前，犹能做 “中华大帝国 ”的酣梦，直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来，震撼了宫廷的坐椅，这才下决心 “师夷长技以制夷 ”。先是做军火买卖，接着开矿山，修铁路，兴学堂，派留学生出国，以及官员出洋考察，等等。

——《五四：知识分子的自治运动》

材料三 孙中山先生1905年指出： “近时志士，舌敝唇枯，唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣，其民实困，吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次革命……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役 ”。1920年，孙中山先生在执信中学开学典礼上说： “愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学，蹈行予自由、民主、均富之理念，以改造未来之社会，完成一庄严璀璨之中华民国。 ”
（1）材料一中作者对中国封建社会的发展有什么特点？结合所学知识分析这特点产生的原因。（4分）
（2）根据材料二和所学知识分析中国19世纪下半叶改革的特点？（3分）
（3）根据材料三和所学知识回答，孙中山将革命 “毕其功于一役 ”主张是针对当时国
内外哪些社会现象提出来的？他在民主革命实践中提出了哪些具体主张？孙中山领导的革命对中国现代化进程最大的贡献是什么？（8分）