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(2013·安徽合肥二模·37)(26分)梁思成说:
“建筑是历史的载体,建筑文化是历史文化的重要组成部分,它寄托着人类对自身历史的追忆和感情。
”阅读下列材料,回答问题。
材料一 “公元前4世纪,公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候,普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑,在半圆形的中心地带,矗立了一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。 ”
——【美】海伦·琼斯《建筑与民主》
——百度百科 (1)材料一反映了雅典民主政治有何特点?依据材料一、二和所学知识,分别指出两种建筑风格的特征,并分析其形成的主要原因。(18分) |
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换一批1. |
(2016·北京东城二模·37)(34分)学校、课程、教材。
材料一 “千百年楚材导源于此,近世纪湘学与日争光。 ”这是长沙岳麓书院门前的一幅楹联。岳麓山在西晋以前为道士活动地,曾建有万寿宫、崇真观。唐末五代时期,僧人智璇等人为 “思儒者之道 ”,在麓山寺下建起学舍,后在此基础上扩建诞生了岳麓书院。 北宋咸平二年,潭州太守李允主持了书院最大一次扩建,还请得国子监的《义疏》《史记》等典籍,正式建立藏书楼于讲堂之后。宋真宗大中祥符年间,因办学成绩卓著,风闻天下,皇帝召见了书院山长周式,并赐予御笔亲书的 “岳麓书院 ”匾额。书院还 “塑先师十哲之像,画七十二贤(七十二贤是孔子门下德才出众的学生,十哲指其中最优秀的十位学生)”,并供祀本学派大师以及忠臣学者……这里走出了王夫之、曾国藩等一大批风流人物。后人称赞说: “使里人有必葺之志,学者无将落之忧。谁谓潇湘?兹为洙泗。谁谓荆蛮?兹为邹鲁(洙泗、邹鲁都代指孔孟故乡)。 ” ——摘编自朱汉民《岳麓书院》 材料二 1908年,商务印书馆出版《女子国文教科书》,是中国最早的专门为女子教育而编订的教材之一。其第六册目录如下:材料三 中世纪的学校是培养修士和神父的地方,各种年龄的年青人和一位教师坐在一起,能学多少学多少。15、16世纪,欧洲学校教育开始按年龄和程度分班,每班有各自的教师,学生定期升级。拉丁文仍是主课,又增加了希腊文、历史和道德哲学。学习拉丁文(以及希腊文)是为了能够阅读抒情诗、演说、信札、历史以及哲学论文等古代著作,而这些著作为每一代受教育的精英提供实用的教训,他们或成为未来的大臣、外交官,甚至成为统治者本人。经过改革的教会认为,每一个个体都必须会阅读并靠自己的能力来理解经文。此时几乎欧洲每个地区都有了自己的大学。在许多捐赠奖学金的推动下,英国的文法学校(相当于中等教育),法国的专科学校在城市中纷纷建立。一些私立学校成为向工匠和商人传授必要技能的地方。有的学校为穷孩子保留了房间,并向他们提供简单的就业机会,以解决学费问题……牛津大学学生中约半数是 “平民 ”。其中一些人获得了国王授予的不能继承的贵族头衔,从而有了较高的社会地位。 ——摘编自(美)帕尔默《欧洲崛起:现代世界的入口》等 (1)阅读材料一,概括岳麓书院建设过程中的特点。(4分)谈谈岳麓书院对中国古代文化发展的影响?(6分)(2)阅读材料二,概括这本女子教材的特点,并结合所学分析其形成的原因。(14分) (3)阅读材料三,结合时代背景,从社会进步与近代教育发展的角度,对材料三加以解读。(10分)要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。 |
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(2011年1月苏北四市期末25题)(10分)阅读下列材料:
材料一 第一而且是最重要的是禁止以人身为担保的借贷,第二是任何人都有自愿替被害人要求赔偿的自由,第三是向陪审法庭申诉的权利,这一点据说是群众力量的主要基础,因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。 ——亚里士多德《雅典政制》 材料二 梭伦揭开了一系列所谓政治革命,……的确,一切所谓政治革命,从头一个起到末一个止,都是为了保护一种财产而实行的,都是通过没收(或者也叫作盗窃)另一种财产而进行的。——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 材料三 最重要的是,梭伦使城市事务与普通自由民的切身利益联系起来。他不能再呆在家里说什么, “哦,我今天公务繁忙 ”或 “天正在下雨,我最好呆在家里 ”。他被期待着恪尽职守:参加市政会议,并担负起保卫城邦安全与繁荣的重要职责。——房龙《人类的故事》 请回答:(1)据材料一,指出梭伦改革维护了 “人民 ”的哪些权利?这体现了雅典民主政治的哪一突出特点?(4分) (2)据材料二并结合所学知识,指出梭伦改革的哪些措施具有 “政治革命 ”的性质。分析梭伦采取这些措施的原因。(3分) (3)据材料三,指出梭伦改革的主要影响。(3分) |
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(2011年4月北京石景山一模37题)(36分)历史信息浩如烟海,多种多样。有效获取和正确解读历史信息,是研习历史的重要前提。阅读材料,结合所学完成下列问题。
一 文字信息 “春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统:法制数变,下不知所守。臣愚以为,诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭患,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。 ” ——董仲舒 (1)依据材料概括董仲舒的主张,并结合所学知识说明这一主张对儒学产生了什么影响?(6分)
(2)运用这一图片信息可研究民国初期哪些历史主题?并说明你的理由(要求至少说出四个历史主题)。(16分)
表一 中国自然灾害朝代分布
表二 古代欧洲国家各种自然灾害每四百年发生次数
——卜风贤《中西方灾荒史:频度及影响之比较》(注:命题人对上述表格略有删改) (3)通过对比材料中两个表格的数据,有人得出这样的结论:无论是中国还是欧洲,越接近近代,自然灾害发生的频率就越高。这一结论是否正确,请你结合材料分别说明理由(注:只从正确和不正确两个方面考虑)。(5分)四 实物信息 建筑被称作 “凝固的历史 ”。如果你到美国华盛顿旅游,便会看到眼前三大建筑物。
国会大厦 总统府 最高法院 (4)结合眼前的三大建筑物所承载的政治功能,联系所学的知识,请你概括说明它们之间的相互关系和所反映的政治特点。(9分) |